0.7244易3生物6 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

病毒是一種沒有細胞結構的生物。病毒侵入人體后,會使人體產生免疫。根據下列材料回答以下問題:

HIV 感染的過程

急性HIV綜合征: 初次感染 HIV 后3~6周50%~70%病人有急性單核細胞增多癥樣綜合癥,高度病毒血癥,HIV 廣泛播散。1周~3月內出現抗 HIV 體液和細胞免疫應答,但 HIV 仍在淋巴結中持續表達。

 潛伏期(1)細胞潛伏期:HIV 基因組以非整合狀態停留在某些非活化細胞中數天但無病毒復制的現象,這種靜息感染與經典的病毒潛伏不同,它是全部毒基因組在細胞中的但表達被抑制。細胞潛伏在臨床上的反映是感染了 HIV ,但抗 HIV 抗體和病毒血癥均陰性。細胞潛伏的機制仍不明,也不知為何有些 HIV 株較易進入潛伏狀態。

(2)臨床潛伏期:HIV 感染后到臨床疾病出現前這段時間稱潛伏期。臨床潛伏期是指臨床無癥狀但HIV 仍在宿主體內積極復制,這段時間雖無臨床癥狀,但感染過程仍在進行。表現為免疫系統的漸進性衰退,如CD4+T細胞的減少等。潛伏期平均10年。HIV(+)兒童和非洲 HIV(+)者潛伏期較短,感染毒力較強的株潛伏期也較短。

臨床疾病期:AIDS的發生是免疫系統進行衰退的必然結果,是初次感染 HIV 時就開始的免疫抑制的終末階段。患者有進行性全身性淋巴結腫大,機會性感染(如卡氏肺囊蟲性肺炎)或腫瘤(如卡波氏肉瘤)。HIV 或其產物對神經系統直接或間作用所致的神經系統疾病等。進展成AIDS后一般2年內死亡。

(1) HIV病毒不能在體外單獨生存,只有在活細胞內生存的主要原因是什么?

__________________________________________________________________

(2) HIV病毒攻擊的是人體的___________________ 細胞,人體主要喪失的是___________________ 免疫。

(3)病毒是不是生命系統中的結構層次?

___________________________________________________________________________

(4)第二次免疫產生的抗體比第一次___________________,反應時間___________________ 。

(5) HIV病毒變異速度快的原因是__________________________________。

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下面是對某生態系統中的生物從群體水平.個體水平及細胞水平三個方面進行的研究,請回答相關問題:

    (1)調查小組對該生態系統的幾種植物種群密度進行了連續五年的調查,調查的結果如下表所示(單位:株/m2

年份

植物

2006

2007

2008

2009

2010

A

10.0

9.2

8

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

0

0

①調查植物的種群密度用的方法是          ,此方法的關鍵是           。

②如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是          ;入侵物種往往會對本土物種和環境造成危害,其主要原因是            

    ③如圖是該調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此分析該種群在1-20年中種群數量最少的是第        年,第20 - 30年間種群的增長率為    。

   (2)有機磷農藥的毒性強,殺蟲效果迅速,但長期使用會使害蟲的抗藥性增加,其原因是          。蔬菜中有機磷農藥殘留過多會引起進食蔬菜的人中毒,原因是有機磷農藥能抑制乙酰膽堿脂酶的活性,使乙酰膽堿(一種興奮性神經遞質)不能分解,有機磷農藥中毒者的癥狀是。為減少農藥污染,請你為蔬菜治蟲提出兩點合理化建議:                                  。

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下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[  ]________。

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經研究鯊魚體內多余鹽分是經②途徑排出被轉運的物質的,那么其跨膜運輸的方式是________。

(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的[  ]________的活動。

(4)怪柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物。怪柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明。

①實驗步驟:

A.取甲、乙兩組生長發育相同的怪柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。

B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組___________________。

C.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2、K的吸收速率。

②實驗結論:

A.若兩組植株對Ca2、K的吸收速率相同,說明_______________________。

B.____________________________________________,說明怪柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸。

 

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種群密度是種群最基本的數量特征,對其調查研究有利于農業、林業、漁業等產業的發展。以下是三個小組所做的調查,請回答問題:

(1)第一小組在對某池塘內鯽魚種群數量調查時,第一次捕獲250尾,全部進行標記后放生,第二次捕獲150尾,其中標記鯽魚有20尾,則該池塘內鯽魚的總數約為    尾;若原初標記的個體有個別標記脫落,則計算出的數值比實際值       。

(2)第二小組對某地區部分植物的種群密度(單位:株/㎡)連續進行了5年的調查,下表是所得的數據,其中豚草是原產北美的植物。

年份

種名

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

豚草

0.3

0.6

1.1

2.1

3.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

曼陀羅

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

灰綠藜

3.2

2.8

1.7

1.3

0.6

本調查采用的方法是            ;從5年來五種植物數量變化可知:城市綠化選擇物種應堅持的原則是                                                   。

(3)第三小組調查某生物種群數量增長情況,如圖為他們繪制的坐標曲線。

①圖中曲線         符合理想條件下種群數量的增長。

②人們進行狩獵或海洋捕撈作業后,應使種群數量維持在      點,原因是                                                                           。

③若圖中曲線II表示某地老鼠種群數量變化,如果滅鼠時只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請提出更有效的控制鼠害的方案      

                                                                    。

 

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甘薯與馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因,某生物興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度/其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:

處理溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量 (mg/g)

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

(注:淀粉在淀粉酶的作用下被水解成還原糖,在不同溫度下淀粉酶的催化效率不同)

(1)由表可見,溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為                                     

(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是                                                               

(3)為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:

實驗原理:①                                                                                

                                                                                

備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),二苯胺試劑,本尼迪特試劑,雙縮脲試劑,質量分數為3%的淀粉溶液和質量分數為3%的蔗糖溶液等。

實驗步驟:第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入甘薯提取液,B試管中加入等量的馬鈴薯提取液。[來源:學*科*網Z*X*X*K]

第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入                                     

第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入                                    

第四步:                                                                                  

實驗結果:                                                                                

 

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