②實驗結果分析不全面.有的只考慮了濃度相近的情況.如“三組扦插枝條無差異有可能生長素類似物的濃度不夠.對實驗產生的影響不明顯.應加大生長素類似物濃度.并且兩種濃度相差應大些. 有的只考慮了一個為高濃度.一個為低濃度時促進作用都很弱的情況.例1.改進方案:在該同學兩種濃度的生長素類似物之間.分梯度地選取不同濃度的生長素類似物多組.作為實驗組.再與對照組比較.選取最適宜的濃度.理論依據:該同學選取的兩種濃度.可能一個濃度過低無促進作用.另一個濃度過高出現抑制作用.故應在兩濃度間選取并尋找最適濃度.例2.生長素濃度對植物根部影響如右圖.上述兩種濃度對植物根部的作用相同.說明正好取到了最適濃度兩側的濃度.(2)不能靈活運用對照實驗的方法.根據情況對照實驗.可以設置一組.也可以設置幾組.甚至可以設置一系列濃度梯度.本實驗只有設置一系列才能發現差異.找出促進扦插枝條生根的適宜濃度.而一部分學生.只設置一組或兩組.很難達到實驗目的.如:將一組實驗組中的生長素類似物濃度適當加大.使其促進植物生根快于蒸餾水中的植物,將第二組中生長素類似物濃度加大很多.使其抑制植物生根.(3)缺乏實驗操作訓練.理想狀態下考慮實驗結果.如對題干中“三組扦插枝條生根無差異 的理解.認為有兩種情況.一種是實驗組與對照組完全一樣.此時實驗組濃度為曲線與橫坐標軸相交處,另一種情況是實驗組與對照組差異不明顯.兩實驗組濃度位于橫軸之上.接近橫軸之處.(4)不能根據題設要求回答問題.試題要求回答“改進的方案 .考生回答的是“無差異的原因 .(5)語言表述不準確.“兩重性 答成“雙重性 .“兩面性 等.[答案] Ⅱ. (1)改進方法:在某同學使用的兩種濃度生長素類似物的基礎上.分別在低于低濃度的范圍設置一組濃度梯度.高于高濃度的范圍設置一組濃度梯度.以及兩濃度之間設置一組濃度梯度進行實驗.從而找到促進枝條生根的適宜濃度.理論依據:生長素促進生根的濃度范圍是一定的.濃度過高或過低都不能促進生根. Ⅱ(2)在進行扦插枝條生根實驗時.一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片.其主要目的是為了減少 .同時還應使扦插環境保持較高的 .避免扦插枝條干枯. [分析]本題考查了植物體內水分的散失.以及運用所學知識對某些生物學問題進行解釋的能力.考生答題中出現的主要問題有:(1)將植物體的水分散失“蒸騰 與非生命體的水分散失“蒸發 混淆.如第一空答為“水分蒸發 .(2)語言表述不通俗.第二空答為“濕潤性 .“水濃度 .“水分 .“潮濕 . [答案]Ⅱ.(2)插條蒸騰失水 濕度 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機環境、植物、動物體內的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質。

(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________

(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調節。

Ⅱ.小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構、生理過程和育種的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。

(1) 右圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質是______________________

(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結果。

當光強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2,結果應為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。

請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對呼吸作用的影響)。

(3)小麥品種是純合子,生產上用種子繁殖。控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩定遺傳的矮桿抗病的小麥優良新品種,所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法步驟是___           ______________。

  (4)某研究性學習小組用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體中染色單體的3H標記情況。

 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,應觀察根尖______區的細胞。為了達到良好的觀察效果,本實驗應選擇有絲分裂______期的細胞。

 轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養后,第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標記。

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請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機環境、植物、動物體內的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質。

(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調節。
Ⅱ.小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構、生理過程和育種的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。
(1)右圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質是______________________。

(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結果。
當光強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2,結果應為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。
請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對呼吸作用的影響)。

(3)小麥品種是純合子,生產上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩定遺傳的矮桿抗病的小麥優良新品種,所選擇親本的基因型是               ___________。確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法步驟是___          ______________。
(4)某研究性學習小組用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體中染色單體的3H標記情況。
對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,應觀察根尖______區的細胞。為了達到良好的觀察效果,本實驗應選擇有絲分裂______期的細胞。
轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養后,第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標記。

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請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機環境、植物、動物體內的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質。

(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________

(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調節。

Ⅱ.小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構、生理過程和育種的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。

(1) 右圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質是______________________

(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結果。

當光強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2,結果應為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。

請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對呼吸作用的影響)。

(3)小麥品種是純合子,生產上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩定遺傳的矮桿抗病的小麥優良新品種,所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法步驟是___           ______________。

  (4)某研究性學習小組用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體中染色單體的3H標記情況。

 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,應觀察根尖______區的細胞。為了達到良好的觀察效果,本實驗應選擇有絲分裂______期的細胞。

 轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養后,第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標記。

 

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下面是有關于某二倍體生物的一些遺傳性狀的描述,請分析并回答下列問題:

(1)若該生物為小鼠,基因A控制黃色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假設當AB同時存在,表現為灰色皮毛;aabb表現為白色皮毛。一個灰色雄鼠和一個黃色雌鼠交配,子一代的表現型及比例如下:3/8黃色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。則父本和母本的基因型分別為?????????????????

(2)若該生物為小鼠,其毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因A、aB、b控制。假設在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現型及比例如下表所示,請分析回答:

控制小鼠毛色遺傳的基因與尾形的基因在遺傳的時候遵循???????????? 定律;親本中母本的基因型是?????????? 。

若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,A基因的基因頻率為???????????

F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F2代中灰毛尾彎曲雄鼠占的比例為???????

(3)若該生物為番茄,由于其果形小而影響推廣。為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種,分別培育出具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙(品種乙和丙在形態上無明顯差異)。請分析回答:

育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中隨機取出一植株A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設計的部分實驗方案,請完善實驗方案并回答相關問題。

實驗步驟:

第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。

第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A裝片中有絲分裂?????? 期的???????????? 。

結果預測和分析:???????????????????????????????????? ???? ???????????

請你在不使用顯微鏡的條件下,運用遺傳學雜交方法,設計實驗方案,鑒定A植株為哪一品種。(簡要敘述方案或思路)??????????????????????????????????????? 。

 

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小鼠是遺傳學常用的實驗材料,性別決定方式為XY型。下面是關于小鼠某些性狀的遺傳實驗:

(1)在隔離飼養了多代的有毛小鼠種群中,偶然發現一對有毛鼠產下的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠。無毛小鼠全身裸露無毛,并終生保持無毛狀態?蒲腥藛T為了研究小鼠的無毛性狀,繼續讓這對有毛鼠雜交多次,每窩都有無毛雄鼠和無毛雌鼠出生。

① 科研人員初步判斷:小鼠的無毛性狀源于基因突變,不是營養不良或環境條件造成。他們給出這一判斷的理由是                       。

② 若已證明該變異源于基因突變,根據這對有毛鼠的多次雜交后代,還可判定無毛基因不是細胞質基因,其依據是                      。

(2)小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制。在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現型及比例如下表所示,請分析回答:

①不能完成胚胎發育的合子的基因型是   。

②若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,r基因的基因頻率為    。

③ 讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F2代中灰毛鼠彎曲雌鼠占的比例為    。

④ 若F1代出現一只正常尾雌鼠,欲通過雜交實驗探究這只雌鼠是基因突變的結果還是由環境因素引起的,寫出能達到這一目的的雜交親本,并給出相應的實驗結果預期。

a.親本組合:              。

b.預期實驗結果:

i.若是由基因突變導致,則雜交后代的表現為                 ;

ii.若是由環境因素導致,則雜交后代的表現為                 ;

 

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