如圖為苯和溴取代反應的改進實驗裝置．其中A為帶支管的試管改制成的反應容器，在其下端開了一個小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑．

填寫下列空白：?
（1）向反應容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒鐘內就發生反應．寫出A中所發生反應的化學方程式（有機物寫結構簡式）：，該反應的類型為反應．
（2）試管C中苯的作用是；反應開始后，觀察D試管，看到的現象為；能說明苯與溴發生的是取代反應而不是加成反應的現象為．
（3）在上述整套裝置中，具有防倒吸作用的儀器有（填字母）．
（4）實驗結束后，得到粗溴苯要用如下操作提純，①蒸餾；②水洗；③用干燥劑干燥；④用10% NaOH溶液洗；⑤分液．正確的操作順序是
A．⑤④②①③B．④②⑤③①C．④②⑤①③D．④⑤③①②

某�；瘜W研究性學習小組為探究Cu（OH）₂受熱分解產物及產物性質設計如下實驗過程：
（1）取0.98g Cu（OH）₂固體加熱，有銅的氧化物生成，其質量隨溫度變化如圖1所示，產物A、B的化學式分別為和Cu₂O．
（2）為探究產物A能否被NH₃還原設計如圖2實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出）實驗中觀察到A變成紅色物質，同時生成一種無污染的氣體，該氣體的化學式為．有人認為在裝A物質的試管與燒杯之間需加一個防倒吸裝置，你認為是否有必要，（填“有”或“沒有”）原因是．
（3）取少量產物B加入足量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在，該反應的離子方程式為．
（4）通過以上實驗可以判斷出A與B的穩定性大小的結論是：高溫時；在酸性溶液中．（用A、B的化學式表示）．

（2012?石景山區一模）某校兩個班的化學研究性學習小組，在學習了銅和濃硫酸的反應后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應的過程．一班小組設計了下圖裝置：

試回答：
（1）請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進行正確連接，a接接d（用序號表示）．
（2）D、E兩支試管中CCl₄的作用是．
（3）本實驗能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現象為．
（4）D中出現渾濁的離子方程式為．
（5）某學生注意觀察到：實驗開始后，C、D、E中均有氣泡產生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現渾濁；反應一段時間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加．請用化學方程式表示“反應一段時間后氣泡量又會明顯增加”的原因是．
二班小組設計了下圖裝置：

（6）分析出二班小組的設計意圖是．
（7）裝置B中的藥品是．
（8）能證明產生SO₂和H₂先后順序的實驗現象是．

（2011?德州一模）在實驗室中用下列裝置進行有關實驗探究．請回答下列問題：
Ⅰ．氣體制備時需檢查裝置的氣密性，如下圖所示各裝置，肯定不符合氣密性檢查要求的是．

Ⅱ．若用下列裝置③制取并收集干燥的NH₃，燒瓶內裝的試劑是．收集裝置應選擇
（填裝置序號）．證明氨氣已收集滿的操作是．

Ⅲ．二氯化二硫（S₂Cl₂）在工業上用于橡膠的硫化．為在實驗室合成S₂Cl₂，某化學研究性學習小組查閱了有關資料，得到如下信息：
①將干燥的氯氣在110℃～140℃與硫反應，即可得S₂Cl₂粗品．
②有關物質的部分性質如下表：

物質	熔點/℃	沸點℃	化學性質
S	112.8	444.6	略
S2Cl2	-77	137	遇水生成HCl，SO2，S；300℃以上完全分解； S2Cl2+Cl2   △   .   2SCl2

設計實驗裝置圖如下：

（1）B中反應的離子方程式：；
（2）H中冷水的方向為進出．
（3）為了提高S₂Cl₂的純度，關鍵的操作是控制好溫度和．
（4）尾氣處理裝置存在明顯的缺陷，如何改正：．

已知SiO₂、SO₂、CO₂都是酸性氧化物，化學性質具有一定的相似性；Mg和Na的化學性質也具有一定的相似性（提示：2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C）．用如圖所示的裝置進行Mg和SO₂的實驗：
（1）選擇制取SO₂的合適試劑．①10%的H₂SO₄溶液；②80%的H₂SO₄溶液； ③Na₂SO₃固體；④CaSO₃固體
（2）寫出裝置B中發生的主要反應的化學方程式：
（3）你認為該裝置是否有不足之處？，如果有，請列出兩點：．