構建知識體系.進行專項練習.體系是綜合的根本.專題是提高的保證.我們在回憶信息過程中會出現的暫時性的遺忘.高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況就是我們所說的“舌尖現象 .它常會影響到考生的情緒.信心.所以必須加以克服.高三學生張揚在平時要扎實地學好知識.通過形成知識網絡建立起有效的知識體系.借助理解記憶等方式調動復習的積極性.鞏固所學的知識.建立起有效的檢索體系.在需要運用知識的時候能準確.及時地提取出來.當遇到舌尖效應時要保持冷靜.放松.這樣可有助于知識的回憶. 【
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