1.3.5

26．（1）伏爾泰：抨擊天主教會；反對君主專制；主張英國式的君主立憲制。（1分）

孟德斯鳩：反對封建專制制度；提出立法權、司法權和行政權三權分立；（1分）

盧梭：否定封建王權；倡導社會契約論、公共意志和人民主權說。（1分）

   （答出上述每位思想家的任意一點即可）

   （2）1787年美國憲法規定，國家職權分為立法、司法和行政三個部分，分別由國會，最高法院和總統執掌，體現了三權分立原則；同時規定總統和議員由人民選舉產生，體現了人民主權原則。（4分，言之有理可酌情給分）

   （3）開辦新式學校，如萬木草堂、時務學堂；出版著作、發表文章，如《孔子改制考》、《變法通議》；辦報紙，如《時務報》、《國聞報》；組織社團，如強學會、保國會；上書皇帝，如“公車上書”，《應詔統籌全局折》；同頑固派論戰。（5分）

   （4）激發了中國資產階級革命的熱情，有力地推動辛亥革命的到來；為資產階級建國提供了借鑒，頒布了主權在民和分析思想的《臨時約法》。（2分，回答任意一點即可）

27．（1）歐亞移民進入美國、西進運動。（2分）

    歐亞移民：為美國經濟提供了充足的勞動力，帶來必要的技術和經驗。西進運動：人口由東部向西部遷移，改變了不合理的人口布局；西部得到開發；擴展了資本主義生產方式，印第安人遭到屠殺或驅趕。（4分）

   （2）原因：圈地運動使自耕農失去工地；英國工業革命的開展需要大量勞動力。（2分）

    影響：為工業革命提供了大量廉價勞動力；使英國開始了城市化進程。（2分）

   （3）城市人口迅速增長。（2分）

28．（1）法國和奧地利受到扼制，德國成為新興的強國；法德矛盾上升為歐洲大陸的訂要矛盾，促使歐洲兩個軍事集團的形成，加劇了歐洲局勢的不穩定。（4分）

   （2）①法國推行綏靖政策，消極防御。②德國戰略戰術得當。③意大利趁火打劫，對法宣戰。（4分，回答任意兩點即可）

   （3）由分裂由峙到聯合合作。（2分）

    歐洲一體化進程加快；歐洲的地位和實力進一步提高和加強；促進世界格局向多極化發展，世界經濟多極化格局的形成。（2分，其中“歐洲”與“世界”各1分）

29．（1）①使湖北形成了完整的紡織工業體系，在一定程度上抑制了外國侵略；②推動了湖北軍工企業的發展，“漢陽造”在相當長的歷史時期里是中國主要的步兵武器；③倡導成立商務局，扶植民營工商業，有力地推動了湖北近代企業的發展。（6分）

   （2）特點：①目的是培養維護清朝封建統治的人才；②教學內容是以實際有用的專業內容為主；③實行分科教學；④本國教育與留學教育相結合。⑤學制相對完備。（6分，答出任意三點即可）