人文地理內容變化較大 大綱制定的人文地理內容顯示了三大特點:①人文地理比重超過自然地理.重 視人文地理是中學地理教學內容的歷史性突破.②打破傳統部門地理的模式.不講工業.農業.商業.交通運 輸業.旅游業本身的知識.少講一點經濟地理學理論.多講人類的生產活動.生活活動與地理環境的關系.例 如:先探討區位因素.然后從發揮區位優勢的角度了解它們的發展類型與分布.其中把交通運輸.通信.商業 .服務.稱作人類活動的地域聯系是一種創新.③通俗地講.人類活動最關心的是人的衣.食.住.行.康樂 問題的解決.大綱據此精選的內容十分貼近生活,如果升華到理論上講.建設現代社會的三大文明――物質文 明.精神文明.生態文明.此乃全球人心所向和未來社會發展的總趨勢. 地理學科的綜合性特征.決定了高中地理內容與邊緣學科.相關學科的知識聯系十分密切.對此.大綱編 制教學要點作了以下的技術處理.見下圖: 附圖{圖} 就邊緣學科講.把大學地理系專業課程如天文學.水文學.氣象學.地質學.經濟地理學等專業性強的知 識歸還到大學去.保留與人類活動有關.與環境有關.使用頻率大的部分. 就相關學科講.凡涉及數.理.化.生.史.政各學科主講的內容.只引用其結論.拿來解釋地理現象和 地理問題. 就聯系實際和介紹新科技來講.也只能根據社會進步和經濟發展的需要. 于是.為了確保貫徹新大綱精神.教學時應當做到:①地理課不能講成物理課.化學課--.②補充材料 是允許的.但應掌握四字原則.即精(搜集的資料越多越好.選用的材料越精越好).短(占用教學時間最好 不超過1至2分鐘.防止喧賓奪主).趣.用. 以往的大綱和教材習慣用“基本技能訓練 .而且要求不具體.給教師操作帶來諸多不便.新大綱對此也 有相應的改革措施. 【
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