題目列表(包括答案和解析)
| OA | OB | OC | OD | OE | OF | OG | OH | OI | OJ | OK |
cm | 75.00 | 81.00 | 87.00 | 93.00 | 99.00 | 104.78 | 110.3 | 115.50 | 120.38 | 124.94 | 129.18 |
OA | OB | OC | OD | OE | OF | OG | OH | OI | OJ | OK | |
cm | 75.00 | 81.00 | 87.00 | 93.00 | 99.00 | 104.78 | 110.30 | 115.50 | 120.38 | 124.94 | 129.18 |
OA | OB | OC | OD | OE | OF | OG | OH | OI | OJ | OK | |
cm | 75.00 | 81.00 | 87.00 | 93.00 | 99.00 | 104.78 | 110.30 | 115.50 | 120.38 | 124.94 | 129.18 |
一物理興趣小組利用學校實驗室的數字實驗系統探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。
(1)首先,他們讓一砝碼做半徑r為0.08m的圓周運動,數字實驗系統通過測量和計算得到若干組向心力F和對應的角速度ω,如下表。請你根據表中的數據在圖甲上繪出F-ω的關系圖像。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F/N | 2.42 | 1.90 | 1.43 | 0.97 | 0.76 | 0.50 | 0.23 | 0.06 |
ω/rad·s-1 | 28.8 | 25.7 | 22.0 | 18.0 | 15.9 | 13.0 | 8.5 | 4.3 |
(2)通過對圖像的觀察,興趣小組的同學猜測F與ω2成正比。你認為,可以通過進一步的轉換,通過繪出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。
(3)在證實了F∝ω2之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑r再分別調整為0.04m、0.12m,又得到了兩條F-ω圖像,他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中,如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論,他們得出F∝ r的結論,你認為他們的依據是_______________________________。
(4)通過上述實驗,他們得出:做圓周運動的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數學關系式是F=kω2r,其中比例系數k的大小為__________,單位是________。
一物理興趣小組利用學校實驗室的數字實驗系統探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。
(1)首先,他們讓一砝碼做半徑r為0.08m的圓周運動,數字實驗系統通過測量和計算得到若干組向心力F和對應的角速度ω,如下表。請你根據表中的數據在圖甲上繪出F-ω的關系圖像。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F/N | 2.42 | 1.90 | 1.43 | 0.97 | 0.76 | 0.50 | 0.23 | 0.06 |
ω/rad·s-1 | 28.8 | 25.7 | 22.0 | 18.0 | 15.9 | 13.0 | 8.5 | 4.3 |
(2)通過對圖像的觀察,興趣小組的同學猜測F與ω2成正比。你認為,可以通過進一步的轉換,通過繪出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。
(3)在證實了F∝ω2之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑r再分別調整為0.04m、0.12m,又得到了兩條F-ω圖像,他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中,如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論,他們得出F∝ r的結論,你認為他們的依據是_______________________________。
(4)通過上述實驗,他們得出:做圓周運動的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數學關系式是F=kω2r,其中比例系數k的大小為__________,單位是________。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
AC
D
CD
D
D
CD
BC
C
ABD
AD
11.(1)(1)
(2)偏。2)
12.(1)×100Ω; 3.0 KΩ
(2)乙 ; 因為甲圖中流過電流表的電流太小,讀數誤差比較大
(3)K2閉合前后電壓表的讀數U1、U2 ;
13.( 10分)解:
(1) 由 。2分)
及 。2分)
得 (2分)
(2)由FL-fL-mgh=0 (2分)
得m=
14.(1) t=(3分)
(2)該同學的理解是錯誤的(2分)
問題出在:他未考慮物體的慣性,投彈10秒鐘后炸彈在飛機的正下方爆炸,發出的爆炸聲在3秒鐘后被飛行員聽到。(3分)
正確解法:(4分)
答案:V=
15.A)考點透視:萬有引力提供向心力,理解和掌握宇宙速度的意義和推導
B)標準答案:
h=
-R
所以
C)思維發散:這部分除了知道一個核心方程()以外,還應理解各量的意義,才能靈活運用公式
16.(1)設離開右邊界時棒ab速度為,則有
1分
1分
對棒有: 2分
解得: 2分
(2)在ab棒運動的整個過程中,根據動能定理:
2分
由功能關系: 2分
解得: 2分
(3)設棒剛進入磁場時的速度為,則有
2分
當,即
時,進入磁場后一直勻速運動;2分
17.(1)→
+
(2)軌跡示意圖如圖所示
(3)由動量守恒定律,得mcvc=meve
反沖核,即碳核的軌道半徑為
對正電子
所以
r=3R
由圖可知,正電子從磁場中射出的位置P的坐標x、y滿足:
r2=x2+(r-y)2 R2= x2+y2 解之得
18.解:(1)由得
第一個鐵塊放上后,木板做勻減速運動,由動能定理得:
代入數據得
(2)對木板
第一個鐵塊放上后 第二個鐵塊放上后
……
第n個鐵塊放上后 得
木板停下時 ,得n=6.6,所以最終有7個鐵塊能留在木板上
(3)當第7塊鐵塊放上后,距木板右端距離為d,由第二問得:
解得
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com