（06上海卷）（11分）請回答下列有關光合作用的問題。

在一定濃度的CO₂和適當的溫度條件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結果如右表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。

（1）在下面坐標系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關系圖。

（2）該植物葉片的呼吸速度是________（CO₂mg/l00cm₂葉?小時）。

（3）在光照強度為________千勒克司時，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。

（4）在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每l00cm²葉片產生的葡萄糖中有________mg將轉化為淀粉。（取小數點后一位）

（5）據圖分析，在0～8千勒克司范圍內，光合作用速度受__________________因素影響；超過8千勒克司時，光合作用速度受_________________________因素影響。

（08西安中學、師大附中二模）（14分）在適宜的恒溫條件下，測定某雙子葉植物在不同光照條件下的光合作用速率，結果如下表：（表中正值表示CO₂吸收量，負值為釋放量）。

（1）在右面的坐標系上繪出光照強度與植物光合速率的關系曲線；

（2）該植物的呼吸速率是      （mol/h）；

（3）在光照強度為     千勒克斯時，該植物光合作用合成有機物的量與呼吸消耗有機物的量相等；

（4）在一天中，將該植物置于10千勒克斯光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則該植物每晝夜可積累葡萄糖     mol；

（5）據圖分析可知，在0～8千勒克斯的光強范圍內，光合作用速率受        因素的影響；超過8千勒克斯后，光合速率主要受               等因素的影響；

（6）本實驗所用植物為陽生植物，若改用陰生植物，則光強為2千勒克斯時，CO₂的吸收量應該        零（大于、小于、等于 ）。

（01天津卷）（20分）植物的新陳代謝受外部環境因子（如光、溫度）和內部因子（如激素）的影響，研究內、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義。

（1）右圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關系。其中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收 CO₂ 和釋放 CO₂ 量的狀況。

請分析回答：

① 當光照強度為 b 時，光合作用強度                       。

② 光照強度為 a 時，光合作用吸收 CO₂ 的量等于呼吸作用放出 CO₂ 的量。如果白天光照強度較長時期為 a ，植物能不能正常生長？為什么？

③ 如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關系的曲線，b 點的位置應如何移動，為什么？

（2）有人設計了下列實驗，試圖證明“生長素（IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉過來運輸（如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸）”。

一．材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等

二．方法、步驟與結果：

（一）制備瓊脂塊　

（二）取一段胚芽箱中間部分，上面放合IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊

（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側

三．結論：以上實驗證明了“生長素（IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉過來運輸”。

我們認為，僅用該實驗步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴密論證以上結論，請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗方法、步驟和結果。

（01天津卷）（20分）植物的新陳代謝受外部環境因子（如光、溫度）和內部因子（如激素）的影響，研究內、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義。

（1）右圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關系。其中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收 CO₂ 和釋放 CO₂ 量的狀況。

請分析回答：

① 當光照強度為 b 時，光合作用強度                      �！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

② 光照強度為 a 時，光合作用吸收 CO₂ 的量等于呼吸作用放出 CO₂ 的量。如果白天光照強度較長時期為 a ，植物能不能正常生長？為什么？

③ 如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關系的曲線，b 點的位置應如何移動，為什么？

（2）有人設計了下列實驗，試圖證明“生長素（IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉過來運輸（如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸）”。

一．材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等

二．方法、步驟與結果：

（一）制備瓊脂塊　

（二）取一段胚芽箱中間部分，上面放合IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊

（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側

三．結論：以上實驗證明了“生長素（IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉過來運輸”。

我們認為，僅用該實驗步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴密論證以上結論，請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗方法、步驟和結果。