[評析] 本題中的錯解混淆了振動圖象與波的圖象.那么這兩個圖象有什么不同呢?(1)首先兩個圖象的坐標軸所表示的物理意義不同:振動圖象的橫坐標表示時間.而波動圖象的橫坐標表示介質中各振動質點的平衡位置.(2)兩個圖象所描述的對象不同:振動圖象描述的是一個質點的位移隨時間的變化情況.而波的圖象描述的是介質中的一群質點某一時刻各自振動所到達的位置情況.通俗地說:振動圖象相當于是在一般時間內一個質點運動的“錄像 .而波的圖象則是某一時刻一群質點振動的“照片 .(3)隨著時間的推移.振動圖象原來的形狀(即過去質點不同時刻所到達的位置不再發生變化.而波的圖象由于各質點總在不斷地振動.因此隨著時間的推移.原有的圖象將發生周期性變化. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

(2011年金華一中檢測)如圖所示，水平拋出的物體，抵達斜面上端P處，其速度方向恰好沿斜面方向，然后沿斜面無摩擦滑下，下列【答案】選項中的圖象是描述物體沿x方向和y方向運動的速度—時間圖象，其中正確的是(　　)

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（2013?郴州二模）關于機械波的說法中，正確的是 （　　）

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精英家教網某學生在用單擺測重力加速度的實驗時，只量了懸線的長度L當作擺長，而沒有加上擺球的半徑，讓單擺做小角度擺動，測出周期，并用單擺的周期公式，算出了當地的重力加速度．
（1）則測出的重力加速度將比實際的重力加速度
 
（大、小、一樣）．
（2）該同學通過改變懸線L長度而測出對應的擺動周期T，再以T2為縱軸、L為橫軸做出函數關系圖象，如果實驗中所得到的T2-L關系圖象如圖 （乙）所示，那么真正的圖象應該是a、b、c中的
 
；
（3）由圖象可知，擺球的半徑r=
 
cm；當地g=
 
m/s2．

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精英家教網伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，為了研究物體沿著斜面下滑運動時遵守的規律，設計了一個實驗．某興趣小組根據伽利略書中的描述，設計了如圖的裝置進行實驗．
（1）實驗時，讓滑塊從某一高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩定的）．改變滑塊起始位置的高度，重復以上操作．該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量
 
的．
次數 1 2 3 4 5 6 7
S（m） 4.5 3.9 3.0 2.1 1.5 0.9 0.3
V（mL） 90 84 72 62 52 40 23.5
s
V2
×10-4		 5.6 5.5 5.8 5.5 5.6 5.6 5.4
（2）上表是該小組測得的有關數據，其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應過程量筒收集的水量．分析表中數據，能夠發現，
s
V2
在誤差允許的范圍內為一定值，這說明滑塊沿斜面下滑時做的是
 
運動．
（3）本實驗誤差的主要來源有：讀數有誤差，水從水箱中流出不夠穩定，還可能來源于
 
等．（只要求寫出一種）

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某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示．已知小車質量M=214.6g，砝碼盤質量m0=7.4g，所使用的打點計時器的交流電頻率f=50Hz．其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量m
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復B～D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度，回答以下問題：
（1）按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？
否
否
（填“是”或“否”）．
（2）實驗中打出的一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=
0.77
0.77
m/s2．
（3）某同學將有關數據填入他所設計的表格中，并根據表中的數據畫出a-F圖象（如圖），造成圖線不過坐標原點最主要的一條原因是
在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力
在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力
，由該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是
砝碼盤重力
砝碼盤重力
，其大小是
0.07N
0.07N
．
次數 1 2 3 4 5
砝碼盤中砝碼的質量m/g 10 20 30 40 50
砝碼盤中砝碼的重力F/N 0.10 0.20 0.29 0.39 0.49
小車的加速度a/m?s-2 0.77 1.44 1.84 2.38 2.75

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