[評析]因此電子將做一種拋物線運動.最后落在下板上.落點與出發點相距1.03cm.斜拋問題一般不要求考生掌握用運動學方法求解.用運動的合成分解的思想解此題.也不是多么困難的事.只要按照運動的實際情況把斜拋分解為垂直于電場方向上的的勻速直線運動.沿電場方向上的堅直上拋運動兩個分運動.就可以解決問題. 第九章 穩恒電流錯題集 本章內容包括電流.產生持續電流的條件.電阻.電壓.電動勢.內電阻.路端電壓.電功.電功率等基本概念.以及電阻串并聯的特點.歐姆定律.電阻定律.閉合電路的歐姆定律.焦耳定律.串聯電路的分壓作用.并聯電路的分流作用等規律.本章涉及到的基本方法有運用電路分析法畫出等效電路圖.掌握電路在不同連接方式下結構特點.進而分析能量分配關系是最重要的方法,注意理想化模型與非理想化模型的區別與聯系,熟練運用邏輯推理方法.分析局部電路與整體電路的關系在本章知識應用的過程中.初學者常犯的錯誤主要表現在:不對電路進行分析就照搬舊的解題套路亂套公式,邏輯推理時沒有逐步展開.企圖走“捷徑 ,造成思維“短路 ,對含有電容器的問題忽略了動態變化過程的分析. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,A、B是一對平行的金屬板,在兩板間加有一周期為T的交變電壓u,A板的電勢φA=0,B板的電勢φB隨時間的變化規律為:在0到的時間內,φB=φ00為正的常數);在到T的時間內,φB=-φ0;在T到的時間內,φB=φ0;在到2T的時間內,φB=-φ0…,現有一電子在t時刻從A極板附近由靜止釋放,不計重力,則下列判斷錯誤的是(    )

A.若t=0,則電子將一直向B板運動,最后打在B板上

B.若t=,則電子一定會打在B板上

C.若t=,則電子一定會打在B板上

D.若t=,則電子可能在A、B兩極板間往復運動

 

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如圖,在xOy平面內,MN和x軸之間有平行于y軸的勻強電場和垂直于xOy平面的勻強磁場,y軸上離坐標原點4L的A點處有一電子槍,可以沿+x方向射出速度為v0的電子(質量為m,電荷量為e).如果電場和磁場同時存在,電子將做勻速直線運動.如果撤去電場,只保留磁場,電子將從x軸上距坐標原點3L的C點離開磁場.不計重力的影響,求:

【小題1】磁感應強度B和電場強度E的大小和方向;
【小題2】如果撤去磁場,只保留電場,電子將從D點(圖中未標出)離開電場,求D點的坐標;
【小題3】電子通過D點時的動能.

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某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作:

【小題1】用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如右圖甲所示,可讀出擺球的直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,測量擺線長,通過計算得到擺長L.
【小題2】用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩定且到達最低點時開始計時并記為n = 1,單擺每經過最低點記一次數,當數到n = 60時秒表的示數如右圖乙所示,該單擺的周期是T=____s(結果保留三位有效數字)。
【小題3】測量出多組周期T、擺長L數值后,畫出T2L 圖像如右圖丙,此圖線斜率的物理意義是(  )

A.B.C.D.
【小題4】題③中,在描點時若誤將擺線長當做擺長,那么畫出的直線將不通過原點,由圖線斜率得到的重力加速度將因此而產生哪一種結果?(   )
A.偏大B.偏小
C.不變D.都有可能
【小題5】該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是:先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1,然后把擺線縮短適當的長度,再測出其振動周期T2。用該同學測出的物理量表達重力加速度為g =__________。

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. 如圖所示,在水平地面上放一質量為m的物體,物體上端與勁度系數為k的輕彈簧相連.在彈簧上端施加豎直向上的力F,使彈簧上端從彈簧自然狀態由靜止開始豎直向上做加速度為a的勻加速直線運動.問力F至少作用多長時間才能將物體拉起?寫出在這段時間內拉力F隨時間t的變化關系式.

圖2-3-20

【解析】:恰好將物體拉起時,所用時間最短,此時彈簧的彈力恰好等于物體的重力,由此得kxmg,解得x=,

xat2t= = .

由于彈簧是輕彈簧,故拉力F始終與彈簧彈力大小相等,即Fkxkat2,0≤t≤ .

 

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. 如圖所示,在水平地面上放一質量為m的物體,物體上端與勁度系數為k的輕彈簧相連.在彈簧上端施加豎直向上的力F,使彈簧上端從彈簧自然狀態由靜止開始豎直向上做加速度為a的勻加速直線運動.問力F至少作用多長時間才能將物體拉起?寫出在這段時間內拉力F隨時間t的變化關系式.

圖2-3-20

【解析】:恰好將物體拉起時,所用時間最短,此時彈簧的彈力恰好等于物體的重力,由此得kxmg,解得x=,

xat2t= = .

由于彈簧是輕彈簧,故拉力F始終與彈簧彈力大小相等,即Fkxkat2,0≤t≤.

 

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