為了解學生課外閱讀的喜好，某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查，調查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒有喜歡的書籍，則作“其它”類統計。圖（1）與圖（2）是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖。以下結論不正確的是（   ）

A．由這兩個統計圖可知喜歡“科普常識”的學生有90人．

B．若該年級共有1200名學生，則由這兩個統計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有360個．

C．由這兩個統計圖不能確定喜歡“小說”的人數．

D．在扇形統計圖中，“漫畫”所在扇形的圓心角為72°．

為了解學生課外閱讀的喜好，某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查，調查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒有喜歡的書籍，則作“其它”類統計。圖（1）與圖（2）是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖。以下結論不正確的是（   ）

為了解學生課外閱讀的喜好，某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查，調查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒有喜歡的書籍，則作“其它”類統計。圖（1）與圖（2）是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖。以下結論不正確的是

1. A.
   由這兩個統計圖可知喜歡“科普常識”的學生有90人．
2. B.
   若該年級共有1200名學生，則由這兩個統計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有360個．
3. C.
   由這兩個統計圖不能確定喜歡“小說”的人數．
4. D.
   在扇形統計圖中，“漫畫”所在扇形的圓心角為72°．