過去教材中實驗室制氧氣.常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取.裝置如圖所示.從預熱到收集滿一瓶氧氣大約需8-10分鐘.從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難.曾有同學去聞自己收集到的氧氣.想找找吸氧的感覺.結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.寫出反應的化學方程式: .你認為這樣做的優點都有哪些?(1) ,(2) ,(3) ,(4) . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2007?煙臺)過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).
現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優點都有哪些?
(1)______;(2)______;
(3)______;(4)______.

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(2007?煙臺)過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).
現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優點都有哪些?
(1)______;(2)______;
(3)______;(4)______.

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小朱和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
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(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)他想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.加藥品前應先檢查裝置的
 
,寫出該反應的文字或者符號表達式為
 

(3)小黃選用B和C裝置也可制取氧氣,他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳,在反應前后二氧化錳的質量和它的
 
都沒有發生變化,我們把二氧化錳叫做
 
,寫出實驗室制取該氣體的文字或符號表達式
 

(4)過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激
性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).
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現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優點都有哪些?(至少答兩點)①
 
;②
 
;
(5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水,請你來想一想,加水的目的分別是什么?
 
 

(6)實驗室制取氫氣可以用E裝置收集,這說明氫氣的密度比空氣
 
,由于氫氣難溶于水,所以它還可以用
 
裝置收集.

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29、過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).
現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優點都有哪些?
(1)
常溫反應,不需加熱
;(2)
反應速率快
;
(3)
便于回收二氧化錳
;(4)
制得的氧氣純凈

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54、過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣).現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優點都有哪些?
(1)
常溫反應,不需加熱(或操作簡便)
;(2)
反應速率快
;
(3)
便于回收二氧化錳
;(4)
制得的氧氣純凈(或無污染)

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一、選擇

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

D

C

C

C

C

A

C

C

C

D

B

C

二、填空

14.② 燃燒更旺,發出白光;C + O2 6ec8aac122bd4f6e CO2;

   ④ 明亮的藍紫色火焰;S + O2 6ec8aac122bd4f6e SO2

15.(1)常溫反應,不需加熱(或操作簡便)    (2)反應速率快    (3)便于回收二氧化錳    (4)制得的氧氣純凈(或無污染)

16.(1)①③⑤④②(或③①⑤④②)

   (2)A C

   (3)催化劑種類不同,催化效果不同

   (4)單位時間內產生氧氣的濃度不同(或“產生氧氣的速率不同”)

三、簡答題

17.(1)化合反應  條件都是點燃  2Mg+O2 ==== 2MgO    (2)生成物都是氧化物 22.植物的光合作用分離液態空氣

18.儀器名稱:錐形瓶   收集方法:排水集氣法【 結   論】在相同條件下,H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關【 反   思】質量和化學性質【假    設】濃度或質量分數或溫度等【實驗方案】在同溫下,取二份質量相等的不同濃度的H2O2 溶液,分別加入質量相等的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時間

19. 2H2O26ec8aac122bd4f6e2H2O+O2↑(或2KClO36ec8aac122bd4f6e2KCl+3O2

        或2KMnO46ec8aac122bd4f6eK2MnO4+MnO2+O2↑);   B(或A);   B和C(或B、C)

      劇烈燃燒(或火星四射或生成黑色固體或放出熱量);   3Fe+2O26ec8aac122bd4f6eFe3O4

       生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸濃度較高,揮發出了氯化氫氣體或石灰水變質或二氧化碳的量很少)

20.(1)實驗室用KClO3制02時MNO2做催化劑能加快反應速率 

(2)木炭燃燒時O2不足生成CO,O2充足生成CO2 

(3)留在空氣中和在氧氣中燃燒現象不同(其他答案正確也可)

21.鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管。(少填一種不得分);將帶火量的木條伸入瓶內,木條復燃,表明收集的氣體是O2

22.⑴手握錐形瓶,使瓶內氣體受熱,微粒運動速率增大,間隔變大,氣體體積膨脹,能從導管口逸出。

⑵2H2O MnO2 2H2O+O↑     催化    過濾

    ⑶①再加入適量的雙氧水使反應繼續進行

②從分液漏斗向錐形瓶內加水,將錐形瓶內的氧氣壓入集氣瓶中

23.t3    1.92g     98%

 

 

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