(1)該同學在一條比較理想的紙帶上.依次選取0.1.2.3.4.5共六個計數點.分別測量后5個計數點與計數點0之間的距離.并計算出它們與0點之間的速度平方差△v2(△v2=v2-v02).填入下表: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車（如圖1）“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．

（1）這種研究物理問題的科學方法是
B
B

A．建立理想模型的方法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．類比法
（2）研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是
D
D

A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質量時，都要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
（3）實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數點，分別標明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數點2時的瞬時速度為
0.39
0.39
 m/s，小車的加速度計算表達式為
0.6m/s2
0.6m/s2
．
（4）該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中的不過原點的原因是
平衡摩擦力過度
平衡摩擦力過度
．

查看答案和解析>>

在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車（如圖1）“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．

（1）這種研究物理問題的科學方法是______
A．建立理想模型的方法　 B．控制變量法　 C．等效替代法　 D．類比法
（2）研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是______
A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質量時，都要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
（3）實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數點，分別標明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數點2時的瞬時速度為______ m/s，小車的加速度計算表達式為______．
（4）該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中的不過原點的原因是______．

查看答案和解析>>

在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車（如圖1）“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．

精英家教網

（1）這種研究物理問題的科學方法是______
A．建立理想模型的方法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．類比法
（2）研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是______
A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質量時，都要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
（3）實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數點，分別標明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數點2時的瞬時速度為______ m/s，小車的加速度計算表達式為______．
（4）該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中的不過原點的原因是______．

查看答案和解析>>

在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車（如圖1）“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．

（1）這種研究物理問題的科學方法是   
A．建立理想模型的方法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．類比法
（2）研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是   
A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質量時，都要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
（3）實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數點，分別標明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數點2時的瞬時速度為     m/s，小車的加速度計算表達式為    ．
（4）該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中的不過原點的原因是    ．

查看答案和解析>>

在使用打點計時器研究物體做勻加速直線運動時，一位同學得到了幾條比較理想的紙帶，他已經在每條紙帶上按每5個點取一個計數點，并且依照打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5．由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，請根據如圖所示的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）中學物理實驗室中常見的打點計時器的打點時間間隔為
0.02
0.02
s．
（2）在B、C、D三段紙帶中，有一段是從紙帶A上撕下的，你認為從紙帶A上撕下的應該是哪一段？
C
C
．
（3）打A紙帶時，物體的加速度大小是
0.6
0.6
 m/s2．
（4）打A紙帶上的點1時，物體的瞬時速度是
0.33
0.33
m/s2．

查看答案和解析>>


同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视