3．A (B項否定不當造成不合邏輯,C項成分殘缺.在“對自然 與“合理 之間加“進行 之類的詞語,D項語序不當.成分殘缺.“使用 與“威脅使用 應互換順序.“一項 后缺少中心語.)[點評]本題考查語病辨析能力.能力層級為D.所謂“辨析病句 .就是對病句的識別和分析.這是修改病句的前提.“考試說明 明確指出了病句的六種類型(語序不當.搭配不當.成分殘缺或贅余.結構混亂.表意不明.不合邏輯).復習時.要集中訓練.各個突破.從題型看.分客觀型和主觀型兩種.從近幾年高考試題來看.前一種考查方式居多.(1)“搭配不當 是每年高考試題中出現頻率最高的.搭配不當.句式雜糅.成分殘缺是經常出現的.但尤以“搭配不當 居首.特別是以“動賓搭配不當 為最.(2)病句選材來源于當前的報紙雜志.其內容大都是當前社會所關注的熱點.(3)一道病句題的幾個選項各有側重.每一個錯句一般有一處語病.做題是要先從成分是否殘缺.搭配是否妥當入手進行思考.病句辨析和修改的方法有多種.如:認讀語句.憑借語感發現毛病的地方.從而細作比較.判斷或修改,通過劃分句子成分.剖析句子結構去發現語病,從修辭.表達的思路.邏輯方面作分析思考.發現表意不明.不合邏輯和語序不當等方面的問題.分析病句.要把握整體.對照比較.細作分析. 【
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