下圖是生態系統中碳循環示意圖，A為大氣的CO₂，圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答：

(1)寫出圖中含有四個營養級的食物鏈         

                     (用字母和箭頭表示)。

(2)A→D過程中碳以                  為流動形式，E→B過程中碳以                  為流動形式。

(3)為了維持生態系統的相對穩定，減緩大氣中CO₂含量的上升，要采取的最關鍵措施是：                             

                                                         。(寫2條)

（5分）右圖是生態系統中碳循環示意圖。請據圖回答：

（1）寫出圖中含有四個營養級的食物鏈（用字母和箭頭表示）                

  ___________________________。

（2）在物質循環的過程中，同時伴隨著__________________，若生產者有10000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養級的生物可增重____________kg。

（3）分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點：前者以________________形式，后者以_______________形式流動。

(5分)下圖是生態系統中碳循環示意圖，A為大氣的CO₂，圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答：

(1)寫出圖中含有四個營養級的食物鏈        
                    (用字母和箭頭表示)。
(2)A→D過程中碳以                 為流動形式，E→B過程中碳以                 為流動形式。
(3)為了維持生態系統的相對穩定，減緩大氣中CO₂含量的上升，要采取的最關鍵措施是：                             
                                                        。(寫2條)

1.   (5分)下圖是生態系統中碳循環示意圖，A為大氣的CO₂，圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答：

(1)寫出圖中含有四個營養級的食物鏈         

                     (用字母和箭頭表示)。

(2)A→D過程中碳以                  為流動形式，E→B過程中碳以                  為流動形式。

(3)為了維持生態系統的相對穩定，減緩大氣中CO₂含量的上升，要采取的最關鍵措施是：                             

                                                         。(寫2條)

（6分）一組學生開展了某湖泊中環境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析，如下圖1。請分析回答：

（1）圖1中生物可能形成的食物鏈（網）為____________________（用字母和箭頭表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關系是______________________。
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態系統傳遞給B的能量是原來的________倍。
（3）圖2為該湖泊生態系統碳循環的部分示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分，圖中以CO₂形式流動的是              （填序號），過程①表示的生理作用是__________________，該生態系統中丙的成分為                。