某學生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是:C6H10O5)n]:把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里.燃燒停止后.冷卻.可觀察到?壁上有 .由此說明蠟燭中一定含有 元素,取出蠟燭.向瓶內注入少量澄清的石灰水.振蕩.可觀察到的現象是 .由此說明蠟燭中一定含有 元素.(1)你對此實驗的評價是:(應從優點和不足兩方面分析)優點: 不足: .(2)若讓你設計.你有什么好的設想 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某學生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是：（C6H10O5）n]：把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到甁壁上有
水珠
水珠
，由此說明蠟燭中一定含有
氫
氫
元素；取出蠟燭，向瓶內注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，由此說明蠟燭中一定含有
碳
碳
元素．
（1）你對此實驗的評價是：（應從優點和不足兩方面分析）
優點：
操作簡單現象明顯
操作簡單現象明顯

不足：
沒有考慮到燈芯中含有碳、氫元素對結果的影響
沒有考慮到燈芯中含有碳、氫元素對結果的影響
．
（2）若讓你設計，你有什么好的設想（簡述過程）．
點燃蠟燭，將短玻璃導管插入焰心，從另一端點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燃燒停止后冷卻，可觀察到甁壁上有水珠，由此說明蠟燭中一定含有氫元素；向燒杯內迅速注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，由此說明蠟燭中一定含有碳元素．
點燃蠟燭，將短玻璃導管插入焰心，從另一端點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燃燒停止后冷卻，可觀察到甁壁上有水珠，由此說明蠟燭中一定含有氫元素；向燒杯內迅速注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，由此說明蠟燭中一定含有碳元素．
．

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某學生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是(C6H10O5)n]：把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到甁壁上有            ，由此說明蠟燭中一定含有            元素；取出蠟燭，向瓶內注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現象是                          ，由此說明蠟燭中一定含有        元素。你對此實驗的評價是（應從優點和不足兩方面分析）                                           、

                                           。若讓你設計，你有什么好的設想（簡述過程）                                                                          。

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某學生做石蠟成分探究實驗[棉線的主要成分是：（C6H10O5）n]：把一支燃著的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到甁壁上有    ，由此說明蠟燭中一定含有    元素；取出蠟燭，向瓶內注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現象是    ，由此說明蠟燭中一定含有    元素．
（1）你對此實驗的評價是：（應從優點和不足兩方面分析）
優點：   
不足：    ．
（2）若讓你設計，你有什么好的設想（簡述過程）．    ．

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（15分）某同學針對石蠟燃燒開展如下延伸探究，請你幫助解決探究過程的相關問題：
【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？
【實驗設計】根據質量守恒定律，該同學用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略）。

【操作原理】
（1）請寫出A裝置（含導氣管）氣密性的檢查方法：                           。裝置A中發生反應的化學方程式是                                                     。
（2）裝置B的作用是                            ；裝置D的作用是                 。
（3）裝置F發生反應的化學方程式是                                                      。
（4）為達到實驗目的，反應前、后必須稱量        （填裝置序號）裝置中的藥品質量。
【數據處理】           
（5）該同學在老師幫助下，經過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數據，請你幫助完成數據分析及結論部分。
實驗事實
數據分析及結論
   2.12 g石蠟完全燃燒，得到6.6g CO2和2.88g H2O
寫出計算過程：                                 
結論：                                            。
【討論交流】誤差分析與處理：
（6）根據該學生設計的實驗，你認為造成誤差的原因是                         （填寫一條）。
（7）針對你提出的誤差原因，提出減少誤差的實驗或改進措施：                    。

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某同學針對石蠟燃燒開展如下延伸探究，請你幫助解決探究過程的相關問題：

[提出問題]石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？

[實驗設計]根據質量守恒定律，該同學用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略)．

[操作原理]

(1)請寫出A裝置(含導氣管)氣密性的檢查方法：________．裝置A中發生反應的化學方程式是________．

(2)裝置B的作用是________；裝置D的作用是________．

(3)裝置F發生反應的化學方程式是________．

(4)為達到實驗目的，反應前、后必須稱量________(填裝置序號)裝置中的藥品質量．

[數據處理]

(5)該同學在老師幫助下，經過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數據，請你幫助完成數據分析及結論部分．

[討論交流]誤差分析與處理：

(6)根據該學生設計的實驗，你認為造成誤差的原因是________(填寫一條)．

(7)針對你提出的誤差原因，提出減少誤差的實驗或改進措施：________．

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+2

         9、（1）3Fe   （2） MgO   （3） 5Fe3+   （4） 2SO3  

     10（1）0    （2）C 、H、O   （3）C2H6O

MnO2

     11、H2O   H2O2  （1） 2H2O2 ===  2 H2O+ O2↑  

（2）用帶火星伸入B試管內，若火星能復燃，則證明此氣體為氧氣。

12、 水珠、氫、石灰水變渾濁、碳  （1）優點：操作簡單現象明顯；

  不足：沒有考慮到燈芯中含有碳、氫元素對結果的影響。

（2） 設計：只要是讓石蠟本身燃燒并進行檢驗均可以

13、（1） ①、28∶44∶1②、84∶11∶4  （2）①1.5g  ②600mg ③準確

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

某煉鋼廠日產含雜質5%的生鐵3000t，試計算：

（1）該3000 t生鐵中含純鐵多少噸？

（2）該煉鋼廠每天需含Fe2O3質量分數為85%的赤鐵礦石多少噸？（計算結果保留整數）

右圖是兩種化肥標簽的一部分，請回答：

（1）從標簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質

之一是               ；碳酸氫銨不同于尿素的

化學性質是                              。

（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的

質量比為                。

（3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當

于       kg（精確到0.1）這種尿素。

 

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