已知:同一個碳原子上連有兩個羥基時不穩定.會自動失水.即 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

.(6分)如圖(甲)所示,一帶電粒子以水平速度v0先后進入方向互相垂直的勻強電場和勻強磁場區域,已知電場方向豎直向下,兩個區域的寬度相同且緊鄰在一起,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中(其所受重力忽略不計),電場和磁場對粒子所做的功為W1;若把電場和磁場正交重疊,如圖(乙)所示,粒子仍以初速度v0穿過重疊場區,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,電場和磁場對粒子所做的總功為W2,比較W1和W2,則W1________W2(填“>”、“<”或“等于”).

 

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.(6分)如圖(甲)所示,一帶電粒子以水平速度v0先后進入方向互相垂直的勻強電場和勻強磁場區域,已知電場方向豎直向下,兩個區域的寬度相同且緊鄰在一起,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中(其所受重力忽略不計),電場和磁場對粒子所做的功為W1;若把電場和磁場正交重疊,如圖(乙)所示,粒子仍以初速度v0穿過重疊場區,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,電場和磁場對粒子所做的總功為W2,比較W1和W2,則W1________W2(填“>”、“<”或“等于”).

 

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.(6分)如圖(甲)所示,一帶電粒子以水平速度v0先后進入方向互相垂直的勻強電場和勻強磁場區域,已知電場方向豎直向下,兩個區域的寬度相同且緊鄰在一起,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中(其所受重力忽略不計),電場和磁場對粒子所做的功為W1;若把電場和磁場正交重疊,如圖(乙)所示,粒子仍以初速度v0穿過重疊場區,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,電場和磁場對粒子所做的總功為W2,比較W1和W2,則W1________W2(填“>”、“<”或“等于”).

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(2010?南通模擬)如左圖所示,一帶電粒子以水平速度v0 (v0<E/B)先后進入方向互相垂直的勻強電場和勻強磁場區域,已知電場方向豎直向下,兩個區域的寬度相同且緊鄰在一起,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,(其所受重力忽略不計),電場和磁場對粒子所做的功為W1;若把電場和磁場正交重疊,如右圖所示,粒子仍以初速度v0穿過重疊場區,在帶電粒子穿過電場和磁場的過程中,電場和磁場對粒子所做的總功為W2,比較W1和W2,則(  )

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如圖所示,“”型桿上通過輕繩連有兩個滑環A、B,已知它們的質量mA=mB=2Kg,A與水平桿間動摩擦系數為0.2,B與豎直桿間光滑接觸,輕繩長L=25cm.現用水平力將A球緩慢向右拉動,則拉動過程中,θ角由37°增大到53°,這一段內拉力F做的功為
1.4
1.4

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學科網(Zxxk.Com)26.(10分)(1)硝酸不穩定,如果采用強熱條件,則會使生成的硝酸分解。(3分)

(2)             (3分)

 

(3)解:設步驟①中氨氣的轉化率為。   

 

元素守恒可得:

    ――――

                   

        

       

  

答:步驟①中氨氣的轉化率為。(4分) 

 

學科網(Zxxk.Com) 27.(15分)(1)鈣  (每空2分,共6分)

 

 

(2)   (每空2分,共4分)

(3)①  (3分)

  ② (2分)

28.(20分)

  (1)  (3分)

(2)   (2分)

取下試管口的單孔橡皮塞,將試管傾斜(或橫放),再將盛有粉末狀固體藥品的藥匙(或紙槽)伸入試管底部,最后將試管直立。(3分)

(3) 、 (2分)  

(4)飽和食鹽水; (每空2分,共4分)

(5)正極(1分), (2分)

29.(15分)(1)152  (每個2分,共4分)

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酯化反應(或取代反應)(2分)

(4)分別取樣于兩支試管中,各滴加溶液少許,溶液呈現紫色的試管中原溶液為苯酚(E)溶液,不呈紫色的原溶液是苯甲酸(F)溶液。(2分)

  或取樣后分別加入溶液,有氣泡冒出的原溶液是苯甲酸(F)溶液;無明顯現象的原溶液是苯酚(E)溶液。

30.(22分)

    (1)符合(2分)①玉米苗顏色由非同染色體上的2對等位基因(A和a、B和b)控制(3分);②綠苗為雙雜合子的,自交后產生9種基因型 (3分);③兩對基因中都有顯性基因存在時玉米苗才表現為綠色。所以綠苗:白化苗=9:7。(3分)(若用遺傳圖解說明,合理也給分)

(2)(6分,每空2分)  、、相同

(3)不行(2 分),因為玉米食用的部分主要是胚乳,傳粉受阻影響受精,不能形成胚乳,用生長素類似物處理達不到目的。(3分)

31.(20分)

Ⅰ.右(2分)  葉片進行光合作用釋放出的:多于呼吸作用消耗,A瓶中的增加,A瓶浮力大于B瓶;(2分)

左偏(2分)  黑暗條件下呼吸作用消耗釋放被緩沖液吸收,導致A瓶內氣體減少,浮力減小。(2分)

Ⅱ.(1)步驟l: (2分)

     步驟2:將裝置放在黑暗條件下測量。(3分)

     步驟3:剪去幼苗根系,按步驟2再測一次。(3分)

  (2)若小于,則植物幼苗地上部分向根系提供氧(2分)

     若t,大于或等于t2,則植物幼苗地上部分不能向根系提供氧(2分)

 

 

 

 

 

 


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