C.結構2.3.4不含磷脂D.6中的蛋白質分子和磷脂分子大都可以運動 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖一表示生物膜的結構(ABC表示組成成分)及物質進出膜的方式(用abc表示),圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積。請據圖回答:

(1)若圖一為小腸絨毛上皮細胞膜,則圖中         表示鉀離子的吸收過程。

 (2)癌細胞的細胞膜上,含量較少的是圖一中的[  ]            ;在生物實驗中,鑒

定A成分通常選用的試劑是                。

(3)胰腺細胞分泌消化酶時是以酶原顆粒的形式分泌出去的,酶原顆粒在細胞內的加工場所是______         ___ 。

(4)請在圖二中繪出細胞在進行分泌蛋白的合成分泌后這三種生物膜的面積變化。

(5)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸到患病部位的細胞中,這是因為                        (    )

    A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質進入

    B.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動性

    C.生物膜上的糖蛋白起識別作用

    D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質通過

(6)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2進入腦細胞內并被利用,至少需經         層生物膜。

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下圖一表示生物膜的結構(ABC表示組成成分)及物質進出膜的方式(用abc表示),圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積。請據圖回答:

(1)若圖一為小腸絨毛上皮細胞膜,則圖中         表示鉀離子的吸收過程。

 (2)癌細胞的細胞膜上,含量較少的是圖一中的[  ]            ;在生物實驗中,鑒

定A成分通常選用的試劑是                。

(3)胰腺細胞分泌消化酶時是以酶原顆粒的形式分泌出去的,酶原顆粒在細胞內的加工場所是______         ___ 。

(4)請在圖二中繪出細胞在進行分泌蛋白的合成分泌后這三種生物膜的面積變化。

(5)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸到患病部位的細胞中,這是因為                        (    )

    A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質進入

    B.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動性

    C.生物膜上的糖蛋白起識別作用

    D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質通過

(6)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2進入腦細胞內并被利用,至少需經         層生物膜。

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下圖一表示生物膜的結構(ABC表示組成成分)及物質進出膜的方式(用abc表示),圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積。請據圖回答:

(1)若圖一為小腸絨毛上皮細胞膜,則圖中         表示鉀離子的吸收過程。

 (2)癌細胞的細胞膜上,含量較少的是圖一中的[  ]            ;在生物實驗中,鑒

定A成分通常選用的試劑是               

(3)胰腺細胞分泌消化酶時是以酶原顆粒的形式分泌出去的,酶原顆粒在細胞內的加工場所是______         ___ 。

(4)請在圖二中繪出細胞在進行分泌蛋白的合成分泌后這三種生物膜的面積變化。

(5)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸到患病部位的細胞中,這是因為                        (    )

    A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質進入

    B.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動性

    C.生物膜上的糖蛋白起識別作用

    D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質通過

(6)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2進入腦細胞內并被利用,至少需經         層生物膜。

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   細胞膜的化學組成和結構究竟是怎樣的?細胞中的生物膜之間有什么樣的關系?無數科學家對此進行了不懈的探究。以下是對細胞膜研究中的幾個片段,請回答問題:

(1)1895年,一位科學家通過用一定濃度的蔗糖溶液引起植物細胞質壁分離的實驗,表明了_____________的存在,接著,這位科學家又發現脂溶性物質比水更容易進入細胞,而提出該結構必定含_____________。

(2)科學家于1972年提出了生物膜流體鑲嵌模型,使人們對細胞膜結構的認識不斷豐富和深化。人們發現構成生物膜的_________________不僅是可以運動的,其比例、分布等也變化多樣,許多生物膜還含具有識別功能的_________________。因此,科學研究表明,細胞膜具有多樣性、不對稱性和_________________性等結構特點。

(3)目前,人們已經認識到,細胞的生物膜系統是細胞的三大系統之一。真核細胞的生物膜系統主要指由______________、______________和_________________所形成的統一的膜系統。

(4)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣中一水界面上,測得磷脂占有面積為S,請預測:細胞表面積的值接近于____________。

(5)大氣中O2要在人的線粒體中被利用,至少要穿過的磷脂分子層是(   )

A.22層 B.18層  C.11層  D.10層

 
 

(6)將磷脂鋪在空氣一水界面上,磷脂分子穩定的分布方式為圖中的____________。

(7)某科學家欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結構與功能,可選取人體的下列______(填代表正確答案的字母)作為獲取細胞膜純凈物的來源,理由是___________________。

A.成熟紅細胞     B.神經細胞  C.白細胞     D.口腔上皮細胞

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細胞膜的化學組成和結構究竟是怎樣的?細胞中的生物膜之間有什么樣的關系?無數科學家對此進行了不懈的探究。下圖是對細胞膜研究中的幾個片段。請觀察圖并回答問題:

(1)1895年,一位科學家通過用一定濃度的蔗糖溶液引起植物細胞質壁分離的實驗,表明了________的存在,接著,這位科學家又發現脂溶性物質比水更容易進入細胞,而提出該結構必定含________。

(2)科學家于1972年提出了生物膜流體鑲嵌模型,使人們對細胞膜結構的認識不斷豐富和深化。人們發現構成生物膜的________不僅是可以運動的,其比例、分布等也變化多樣,許多生物膜還含具有識別功能的________

因此,科學研究表明,細胞膜具有多樣性、不對稱性和________性等結構特點。

(3)目前,人們已經認識到,細胞的生物膜系統是細胞的三大系統之一。真核細胞的生物膜系統主要指由________、________________所形成的統一的膜系統。

(4)下圖中能正確表示細胞膜結構的是________

(5)大氣中O2要在人的線粒體中被利用,至少要穿過的磷脂分子層是________

A.22層

B.18層

C.11層

D.10層

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一、選擇題(1-30題每題1分,31-40題每題2分,共50分。)

1-5 ACBBB  6-10 DDBDC 11-15 BBADD  16-20 BDBAD  21-25 CCDDB  26-30 BBDCD  31-35 BDAAA  36-40 CBDBC

二、非選擇題(本題有5小題,共50分)

41.(共7分, 每空1分)(1)動物;有中心體,沒有細胞壁(要求答完整,否則不給分) (2)染色體復制(3)主動運輸;①;細胞膜 (4)效應B(漿);核糖體→內質網→高爾基體

42.(共10分, 每空2分,曲線各2分)(1)溫度   無光(或黑暗)   (2)不能   B   (3) C   25    (4)

  

 

 

 

 

 

 

43.(共8分,每空2分)(1)否  (2)D (3)1  2

44.(共11分)

Ⅰ.(3分)(1)分解者(1分) (2)2003年農業生態系統中營養結構復雜、實現了物質和能量的多級利用,并形成良性循環,增加了經濟效益;減少了化肥等用量,降低了農業成本。(2分)

Ⅱ.(8分)(1)葉腋不長雌花序,頂部長雌花序  (2分) (2)bbTt 和bbTT(2分)

(3)(4分)基因型2分,雌雄、 比例1分,親本、子代、雜交符號、箭頭1分。

親本     ♂ bbTt     ×       bbtt ♀    

                     ↓                 ↓

         配子     bT    bt              bt

               

 

 

子代  ♂ bbTt                 bbtt ♀

                   1         :         1

   45.(14分)(1)生物性狀的表現不僅受基因控制而且受環境因素的影響。(2分)

(2)① 在30℃條件下將其培養成成蛙,(1分)

在20℃條件下將其培養成成蛙(1分)

③性染色體組成(染色體組成,并進一步做染色體組型分析)(2分)

④a 結果分析:較高的溫度只改變了性別的表現型。(2分)

b 實驗預期:甲組實驗的裝片(30℃條件下培養的成蛙)被觀察到的蛙細胞的性染色體組成都是XY。乙組實驗的裝片(20℃條件下培養的成蛙)被觀察到的蛙細胞的性染色體組成是XX:XY≈1:1 (2分)   

結果分析:較高的溫度使發育著的蝌蚪(XX)性染色體組成變成XY,從而改變了性別的表現型。(2分)

(3)2  (1分)  1(1分)

 

 


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