物理學中研究問題有多種方法.有關研究問題的方法敘述錯誤的是A. 在現實生活中不存在真正的質點.將實際的物體抽象為質點是物理學中一種重要的科學研究方法B. 探究加速度a與力F.質量m之間的關系時.保持m恒定的情況下.探究a與F的關系, 采用的是控制變量法C. 電場強度的定義式.采用的是比值法D. 伽利略比薩斜塔上的落體實驗.采用的是理想實驗法 查看更多

 

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物理學中研究問題有多種方法,有關研究問題的方法敘述錯誤的是( 。

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物理學中研究問題有多種方法,有關研究問題的方法敘述錯誤的是(    )

A.在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B.探究加速度與力、質量三個物理量之間的定量關系,可以在質量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質量的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量的研究方法

C.探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況

D.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷靜電力就要做功。這里用的邏輯方法是歸納法

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物理學中研究問題有多種方法,有關研究問題的方法敘述錯誤的是 (       )

   A.在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B.探究加速度與力、質量三個物理量之間的定量關系,可以在質量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質量的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量的研究方法

C.探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況

D.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷靜電力就要做功。這里用的邏輯方法是歸納法

 

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物理學中研究問題有多種方法,有關研究問題的方法敘述錯誤的是 (       )

A.在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B.探究加速度與力、質量三個物理量之間的定量關系,可以在質量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質量的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量的研究方法

C.探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況

D.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷靜電力就要做功。這里用的邏輯方法是歸納法

 

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一、選擇題

1.D   2.B  3.C  4.C  5.D

 

26.(25分)

Ⅰ.(1)水淹時間                                                   (2分)

(2)海       互花米草采樣地點                         (各2分,共4分)

(3)3    0                                         (各3分,共6分)

(4)長期水淹互花米草無氧呼吸造成供能不足、酒精中毒           (3分 , 答無氧呼吸得1分,供能不足得1分,酒精中毒得1分)

Ⅱ.(1)下丘腦     體液     ④⑤                       (各2分,共6分)

(2)①②③                          (3分,沒按順序寫及不完整不得分)

         汗液分泌減少或毛細血管收縮              (2分,任寫一點均可得分)

27.(15分)

(1)大翅                                                         (3分)  

(2)分離                                                         (3分)  

   F2發生性狀分離,且分離比為3:1(3分,答性狀分離得1分,答3:1再得2分) 

(3)X                                                            (3分)

10

 

 

5

 

 

0    

 

 

 

 

(3分   親本寫對得1分,基因型、表現型寫對各1分)

32.(10分)

(1)限制性核酸內切酶     農桿菌轉化法                  (各2分,共4分) 

(2)抗原-抗體雜交       抗蟲的接種實驗                 (各2分,共4分) 

(3) 植物組織培養技術                                            (2分)

 

 


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