某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時.設計了兩種方案.方案A:木板水平固定.通過彈簧秤水平拉動木塊.如圖a,方案B:木塊固定.通過細線水平拉動木板.如圖b. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時,設計了兩種實驗方案:A、木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖1(a)所示;B、木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖1(b)所示.

(1)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是
b
b
,原因是
方案b中,彈簧示數不受木板速度的影響,讀數穩定,容易操作
方案b中,彈簧示數不受木板速度的影響,讀數穩定,容易操作

(2)該實驗中應測量的物理量是
木塊重力G,彈簧稱的讀數F
木塊重力G,彈簧稱的讀數F

(3)除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學還準備了質量為200g的配重若干個.該同學在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力(g=10m/s2),并記錄了5組實驗數據,如下表所示:
實驗次數 1 2 3 4 5
配重(個數) 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(N) 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測木塊重(N) 2.00
請根據上述數據在給出的圖2坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是
0.25
0.25

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某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時,設計了三種實驗方案.
方案一:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;
方案二:木塊通過彈簧秤固定,通過細線水平拉動木板,如圖(b)所示.
方案三:木塊通過彈簧秤固定,通過細線沿斜面拉動木板,如圖(c)所示精英家教網
上述三種方案中,你認為最合理的是方案是( 。

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某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時,設計了兩種實驗方案:

方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;

方案B:木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖(b)所示.

1.上述兩種方案中,你認為更合理的方案是       ,原因是                    。

2.除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學還準備了質量為200 g的配重若干個。該同學在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力(g=10 m/s2),并記錄了5組實驗數據,如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

配重(個數)

0

1

2

3

4

彈簧秤讀數(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

測木塊重(N)

2.00

 

 

 

 

 

請根據上述數據在圖給出的坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是        。

 

 

 

 

 

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某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時,設計了兩種實驗方案:
方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;
方案B:木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖(b)所示.

【小題1】上述兩種方案中,你認為更合理的方案是      ,原因是                  。
【小題2】除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學還準備了質量為200 g的配重若干個。該同學在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力(g="10" m/s2),并記錄了5組實驗數據,如下表所示:

實驗次數
1
2
3
4
5
配重(個數)
0
1
2
3
4
彈簧秤讀數(N)
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
測木塊重(N)
2.00
 

請根據上述數據在圖給出的坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是       。

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某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時,設計了兩種實驗方案:

方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;

方案B:木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖(b)所示.

1.上述兩種方案中,你認為更合理的方案是       ,原因是                     。

2.除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學還準備了質量為200 g的配重若干個。該同學在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力(g=10 m/s2),并記錄了5組實驗數據,如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

配重(個數)

0

1

2

3

4

彈簧秤讀數(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

測木塊重(N)

2.00

 

 

 

 

 

請根據上述數據在圖給出的坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是        。

 

 

 

 

 

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1-5 CCAAD       6-9  CD  AD  BD  BC

10、(1)5.015cm   (2)B  木塊重量  摩擦力  (3)0.26m/s   0.4m/s2

11、2m/s2  4m/s  2m/s  1.2m

12、A(1)EFGH (2)    v1>v2        (3)外  5.4

12、B(1)ABCD 

(2)①E=BLVmsimt

②E=    Q=

13、(1)由表分析,0.6s是最長的反應時間,對應剎車之前的最大可能距離;0.32是最小的動摩擦因數,對應最大的可能運動距離.

    (2)由    得:m

m略小于200m,因此200m的安全距離是必要的。

(3) a=1m/s2

14、①0-1s  mg-F=ma1  a1=2.4m/s2

V1=a1t1=2.4m/s

②1-5s減速  a2t2=a1t1  a2=0.6m/s2

F1-mg=ma2  F1=530N

③L=6m

15、粒子到達磁場時間t=

Vy=at=    V=  與y軸成45

y=  (0, L)

由題意,進入磁場有qVB=m         R=

R+Rcos45°>d

d<)

 

備選題:

1.有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷。例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結果等方面進行分析,并與預期結果、實驗結論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下:如圖所示。質量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=,式中g為重力加速度。

對于上述解,某同學首先分析了等號右側量的單位,沒發現問題。他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結論都是“解可能是對的”。但是,其中有一項是錯誤的。請你指出該項。

A.當時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的

B.當=90時,該解給出a=g,這符合實驗結論,說明該解可能是對的

C.當M≥m時,該解給出a=gsin,這符合預期的結果,說明該解可能是對的

D.當m≥M時,該解給出a=,這符合預期的結果,說明該解可能是對的

2.為探究物體做直線運動過程中s隨t變化的規律,某實驗小組經過實驗和計算得到下表的實驗數據:

物體運動

的起止點

所測的

物理量

測量次數

1

2

3

4

5

AB

時間t(s)

0.89

1.24

1.52

1.76

1.97

時間t2(s2)

0.79

1.54

2.31

3.10

3.88

位移s(m)

0.25

0.50

0.75

1.00

1.25

 

 

 

 

 

 

根據表格數據,(1)請你在如圖所示的坐標系中,用縱、橫軸分別選擇合適的物理量和標度作出關系圖線.

(2)根據(1)中所作圖線分析得出物體從AB的過程中s隨t變化的定量關系式:________________________.

 

 

3、如圖,小車質量M為2.0kg,與水平地面阻力忽略不計,物體質量m=0.50kg,物與小車間的動摩擦因數為0.3則:

①小車在外力作用下以1.2m/s2的加速度向右運動,物體受摩擦力是多大?

②要使小產生3.5m/s2的加速度,給小車需提供多大的水平推力?

③若要使物體m脫離小車,問至少應向小車供多大的水平推力?

④若小車長L=1m,靜止小車在8.5N水平推力作用下,物體由車的右端向左滑動,滑離小車需多長時間?

4.如圖,豎直放置的光滑平行金屬導軌MN、PQ相距L,在M點和P點間接一個阻值為R的電阻,在兩導軌間 OO1O1′O′ 矩形區域內有垂直導軌平面向里、寬為d的勻強磁場,磁感應強度為B.一質量為m,電阻為r的導體棒ab垂直擱在導軌上,與磁場上邊邊界相距d0.現使ab棒由靜止開始釋放,棒ab在離開磁場前已經做勻速直線運動(棒ab與導軌始終保持良好的電接觸且下落過程中始終保持水平,導軌電阻不計).求:

(1)棒ab在離開磁場下邊界時的速度;

(2)棒ab在通過磁場區的過程中產生的焦耳熱;

(3)試分析討論ab棒在磁場中可能出現的運動情況.

 

(1)設ab棒離開磁場邊界前做勻速運動的速度為v,產生的電動勢為

E = BLv         電路中電流 I =

對ab棒,由平衡條件得 mg-BIL = 0

解得 v =

(2) 由能量守恒定律:mg(d0 + d) = E + mv2

解得

(3)設棒剛進入磁場時的速度為v0,由mgd0 = mv02,得v0 =

棒在磁場中勻速時速度為v = ,則

1 當v0=v,即d0 = 時,棒進入磁場后做勻速直線運

2 當v0 < v,即d0 <時,棒進入磁場后做先加速后勻速直線運動

3 當v0>v,即d0時,棒進入磁場后做先減速后勻速直線運動

 

 

 

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