17．(1)通過“笑 這一細節描寫.表現了“學生 平日一貫的作為和內心狀態:第一次他說沒給老師丟臉.得到老師的肯定.他嚴肅的臉上露出笑容.第二次老師說他登高望遠.這種一呼百應的感覺不錯.他之所以笑.是老師說了喜歡聽的話.由此可見在仕途上.他喜歡什么厭惡什么.老師的“淺笑 是因為沒法回答學生的問題.只好用笑來掩飾自己的失望.(2)學生的“走好.老師 只是一句很普通的禮貌語.是出于師生之情.敬老之情.老師的“倒是你.好走 卻是包含著許多復雜的情感.睿智的老師提醒學生的不是一般的“走好 而是“好走 .走好的不僅是眼前的山路.更是以后的人生之路.做官之路.字還是相同的兩個字.但是意義卻有了千差萬別.“好走 正是下文老師所說的話的總概括. 【
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