（1）圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量一工件的長度，結果如圖所示，可以讀出此工件的長度為mm；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒內徑時的示數，此讀數應mm．

（2）某同學利用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，弧形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s
①若軌道完全光滑，s²與h的理論關系應滿足s²=（用H、h表示）．
②該同學經實驗測量得到一組數據，如下表所示：?

h（10-1 m）	2.00	3.00	4.00	5.00	6.00
s2（10-1m2）	2.62	3.89	5.20	6.53	7.78

請在坐標紙上作出s²-h關系圖
③對比實驗結果與理論計算得到的s²-h關系圖線（圖3中已畫出），自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率（填“小于”或“大于”）理論值
（3）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙來記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算公式為V₀=（用L、g表示），d點的速度為V_d=m/s（g=10m/s²）

（1）圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的游標卡尺測量一工件的長度，結果如圖所示，可以讀出此工件的長度為m；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒內徑時的示數，此讀數為m．

（2）如圖丙所示，在雙縫干涉實驗中，若把單縫S從雙縫S₁、S₂的中心對稱軸位置稍微向上移動，則
A．不再產生干涉條紋
B．仍可產生干涉條紋，其中央亮條紋的位置不變
C．仍可產生干涉條紋，其中央亮條紋的位置略上移
D．仍可產生干涉條紋，其中央亮條紋的位置略下移．

某實驗小組同學研究太陽能實驗，為了測定夏季中午單位面積、單位時間內獲得的太陽能，制作了一個太陽能集熱箱．器材有內壁涂黑的泡沫箱一只，底面積為1m²；高0.3m；溫度計一支；玻璃板一塊（正好蓋住集熱箱并保證箱內氣體密封），如圖所示放在陽光下（假設正午陽光正好垂直射到地面，當天室溫27℃）．按時記錄溫度計的示數變化，如下表：

時間（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度（℃）	27	28	29.5	31	32.5	34.2	35.6	38.5	40	41.3	42

該組同學還查得空氣比熱C=1000焦/千克?℃，空氣密度約為1.29千克/米³．
空氣吸收熱量的公式為Q=CM△t．根據本實驗數據，試求：
（1）地球單位面積、單位時間獲得的太陽能？
（2）當溫度計溫度不再升高時該組同學發現玻璃板和集熱箱接觸但沒有壓力，空氣剛好沒有泄露，要想通過氣體的實驗定律計算得到集熱箱內的最高溫度，還需要測出什么物理量？推導出計算公式？
（3）如果此實驗中存在誤差，說出產生誤差的原因．（說出兩點）

某同學用如圖1所示的實驗裝置進行“探究功與速度變化的關系”的實驗．圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于長木板上．實驗時，通過改變橡皮筋的條數讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…，通過打點計時器打下的紙帶來測定小車獲得的速度v₁、v₂、v₃…．請回答下面幾個問題：
（1）在本實驗中，小車會受到阻力的作用，這時需要使木板傾斜作為補償，下列操作正確的是．
A．不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠加速下滑即可
B．不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠勻速下滑即可
C．小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠加速下滑即可
D．小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠勻速下滑即可
（2）用一根橡皮筋套住小車，拉至某個位置，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列的點．已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s．其中一次得到的紙帶如圖2所示，應選圖中的 段（填AB或CD）來計算小車的速度v，計算結果為v=m/s．
（3）本實驗使用的橡皮筋總數是6根，實驗中W、v、v²的數據已記錄在下面表格中，并根據數據畫出了W-v和W-v²的圖象如圖3所示．甲、乙兩個圖象中，圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關系．

W/W	v/m?s-1	v2/m2?s-2
0	0	0
1	0.80	1.21
2	1.10	0.45
3	1.35	1.82
4	1.73	3.00
5	1.73	3.00
6	1.89	3.57

（2011?紹興二模）在測定玻璃磚折射率的實驗中，教師給每位同學準備了木板、白紙、幾種不同形狀的玻璃、直尺、量角器、鉛筆及大頭針若干．
（1）某同學在紙上畫出AO₁直線，并在直線上適當位置處豎直插上P₁、P₂兩枚大頭針，放上玻璃磚，然后插上P₃、P₄大頭針，其中確定P₃大頭針的位置的方法應當是．
（2）某組同學將測得的實驗數據記錄到自己設計的下表中：

序號	入射角θ1	折射角θ2	入射角平均值 . θ1	折射角平均值 . θ2	sin . θ1	sin . θ2	折射率 n= sin . θ1 sin  . θ2
1	10°	6.7°	45°	26.23°	0.707	0.442	1.76
2	20°	13.3°
3	30°	19.6°
4	40°	25.2°
5	50°	30.7°
6	60°	35.1°
7	70°	38.6°
8	80°	40.6°

請問上表設計是否合理？并說明理由．
（3）甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′，bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚，他們的其它操作均正確，且均以aa′，bb′為界面畫光路圖，則測定折射率方法正確的是同學．

（4）從操作角度提出一條提高實驗精確度的建議．