某同學利用圖1所示裝置做“研究平拋運動”的實驗，根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分，剩余部分如圖2所示。圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m，、和是軌跡圖線上的3個點，和、和之間的水平距離相等。完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）

【小題1】設、和的橫坐標分別為、和，縱坐標分別為、和。從圖2中可讀出＝________m，＝____________m，＝_________m（保留兩位小數）。
【小題2】若已知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用（1）中讀取的數據，求出小球從運動到所用的時間為______________s，小球拋出后的水平速度為_________m/s。（保留兩位有效數字）

【小題1】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．

（1）實驗過程中，電火花計時器應接在___  ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪高度，使________        ___．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數μ＝__________        _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s₁＝3．20 cm，s₂＝4．52 cm，s₅＝8．42 cm，s₆＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___         _m/s²（保留三位有效數字）．

【小題2】“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___        _____．

【小題3】李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關系的過程如下：

[猜想與假設]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關系．
[設計與實驗步驟]
a．設計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針所指的標尺刻度；
c．將實驗數據記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數據并得出結論．

【2013•安徽合肥市一模】用如圖甲所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗。

（1）對于實驗的操作要求，下列說法正確的是    （    ）

      A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下

      B．斜槽軌道必須光滑

      C．斜槽軌道末端可以不水平

      D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些

       （2）根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡。部分運動軌跡如圖乙所示。圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為，P₁、P₂和P₃是軌跡圖線上的3個點，P₁和P₂、P₂和P₃之間的水平距離相等。若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動，重力加速度為g�？汕蟪鲂∏驈腜₁運動到P₂所用的時間為         ，小球拋出后的水平速度為____。