分析測量數據:(建議入射角分別取10°,20°,30°,40°,50°)[教師][故意自言自語地]入射角增大.折射角也增大.兩者的差是不是定值呢?[學生甲]不是.差值是越來越大的.[師]是不是有規律地增大.比如入射角增大10°.折射角一定增大某一個數值?[生]不是.前兩組差不多.后兩組又不同了. [師]那么.會不會兩角的比值不變呢.大家算算看.(學生計算.有學生算了兩組數據說好像是相等的)[師]能不能從兩組數據下結論?[生]不能.[師]對.那樣太輕率了點.把5組數據都算出來看看.[學生繼續計算.發現比值也是不相等的][師]看來我們碰到麻煩了.如果讓你來猜的話.你還能猜想它們之間可能是什么關系?[生沉默][師]其實不是你們不夠聰明.實在是因為入射角和折射角之間的關系太出乎人意料了.人類從積累入射角與折射角的數據到找出兩者之間的定量關系.經歷了近1500年的時間[有學生驚嘆].[教師抓住機會教育]科學研究是一件很艱苦的工作.需要有持之以恒的毅力和必勝的信念.有時需要幾代人的努力.我們要學好物理也需要這樣一種恒心和解決困難的勇氣.希望大家不畏難.不怕苦.勇于探索.在科學學習之路上能走得很遠很遠.[教師繼續]實際上在公元1400年.托勒密也曾經認為.入射角與折射角存在著簡單的正比關系.但只有對比較小的入射角才大致相符.就像我們剛剛在計算中發現的那樣.直到1621年.才由斯涅耳找到了這個關系.這個謎終于被解開了.謎底是――入射角的正弦和折射角的正弦成正比. 即=常數.請大家看課本的實驗數據及分析.[學生看書30秒] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)在利用自由下落的物體“驗證機械能守恒定律”時,有人提出以下建議:

A.質量不同,體積相同的重錘,應選質量較大的

B.實驗時,要將打點計時器豎直的架穩,以便減小紙帶下落時所受的阻力

C.為保證打下第一個點時重物的速度為零,用手托著重物,先接通電源,再釋放重物

D.選好紙帶后,記下第一個點的位置O,然后每5個點選一個計數點,分別標出1、2、3、4、5、6進行分析

其中合理的是__________。

(2)為準確測量電壓表mV(量程100 mV,內阻約150 Ω)的內阻,實驗室有如下器材可供選擇:

器材

符號

規格

電壓表

量程1 V,內阻約3 kΩ

電流表

量程0.6 A,內阻約1 Ω

定值電阻

R0

1 000 Ω

滑動變阻器

R1

總電阻20 Ω

滑動變阻器

R2

總電阻200 Ω

電源

E

電動勢3 V,內阻較小

開關一個、導線若干

①測量中要求電表的讀數都不小于其量程的,且能多測幾組數據,盡可能的減小誤差。請在圖示方框內畫出實驗電路原理圖。(圖中各元件需要用題目中給出的符號或字母標出。)

②若選測量數據中的一組來計算電壓表的內阻r,則所測電壓表的內阻的表達式r=____________;式中各符號的意義是________________________。

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某同學經查閱資料得知:彈簧彈性勢能的表達式為EP=
1
2
kx2,其中k為彈簧的勁度系數,x為彈簧的形變量.為驗證這個結論,他找來一根勁度系數未知的輕質彈簧和已知質量為m的物塊,事先測出物塊與水平面間的動摩擦因數μ的值.查,又查出當地重力加速度g的值.
(1)在測量實驗所用彈簧的勁度系k時,若只能選用一個測量儀器,則可以選擇
刻度尺
刻度尺

(2)在測出彈簧的勁度系數k和物塊與水平面間的動摩擦因數μ的值之后,按照圖所示的方式進行儀器組裝:彈簧左端固定在墻上,物塊緊靠彈簧右端放置在水平面上,且與彈簧不拴接.在彈簧處于原長的情況下,標記物塊左側邊緣(即彈簧右端)的位置O;然后用水平力推物塊,將彈簧壓縮,標記彈簧壓縮最短時物塊左側邊緣的位置A;然后突然撤去推力,彈簧將物塊推出,物塊滑行一段距離后停下,標記此時物塊左側邊緣的位置B.測得OA之間的距離為x1,OB之間的距離為x2.在分析實驗數據時,若算出
1
2
k
x
2
1
1
2
k
x
2
1
μmg(x1+x2
μmg(x1+x2
的值近似相等,便可視為成功驗證了彈簧的彈性勢能表達式.(用測得的物理量和已知物理量的符號表示)

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某研究小組為測量一個遙控電動小車的額定功率,進行了如下實驗:
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg;
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖所示安裝;

③接通打點計時器(其打點周期為0.02s);
④使電動小車以額定功率加速運動,達到最大速度一段時間后關閉小車電源,待小車靜止時再關閉打點計時器(設小車在整個過程中小車與紙帶所受的阻力恒定).
在上述過程中,打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示(已知紙帶左端與小車相連).

請分析紙帶數據,試計算(結果均保留兩位有效數字):
(1)電動小車運動得最大速度為
2.0
2.0
m/s.
(2)電動小車關閉電源后加速度大小為
2.5
2.5
m/s2
(3)電動小車得額定功率為
2.0
2.0
W.

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(1)關于“探究動能定理”的實驗中,下列敘述正確的是
D
D

A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(2)在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關系”的實驗中備有下列器材:A.打點計時器;B.天平;C秒表;D.低壓交流電源;E.電池; F.紙帶;G.細線、砝碼、小車、砝碼盤;H.薄木板.
①其中多余的器材是
CE
CE
,缺少的器材是
毫米刻度尺
毫米刻度尺

②測量時間的工具是
打點計時器
打點計時器
;測量質量的工具是
天平
天平

③如圖實所示是打點計時器打出的小車(質量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶.測量數據已用字母表示在圖中,打點計時器的打點周期為T.請分析,利用這些數據能否驗證動能定理?若不能,請說明理由;若能,請寫出需驗證的表達式
F?xAB=
1
2
m
x
2
B
-
x
2
A
4T2
F?xAB=
1
2
m
x
2
B
-
x
2
A
4T2

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精英家教網某學習小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值,給定器材及規格為:
電流表A(量程為0~5mA,內阻約為10Ω);
電壓表V(量程為0~3V,內阻約為3kΩ);
最大阻值約為100Ω的滑動變阻器;
電源E(電動勢約3V);開關S、導線若干.
(1)由于不知道未知電阻的阻值范圍,先采用如圖甲所示電路試測,讀得電壓表示數大約為2.4V,電流表示數大約為5mA,則未知電阻的阻值Rx大約為
 
Ω.
(2)經分析,該電路測量誤差較大,需改進.請直接在圖甲上改畫:①在不需要的連線上畫“×”表示,②補畫上需要添加的連線.
(3)對改進的電路進行測量,并根據測量數據畫出了如圖乙所示的U-I圖象,得Rx=
 
Ω.(保留三位有效數字)

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