故所求二面角α=arccos(-).評述:該題考點多.具有一定深度.但入手不難.逐漸加深.邏輯推理和幾何計算交錯為一體,以兩個垂直的正方形為背景.加強空間想象能力的考查.體現了立體幾何從考查.論證和計算為重點.轉到既考查空間概念.又考查幾何論證和計算.但有所側重.融論證于難度適中的計算之中.反映教育改革趨勢.體現時代發展潮流.此外解答過程中.必須引入適當的輔助線.不僅考查識圖.還考查了基本的作圖技能.充分體現了“注重學科之間的內在聯系 .較為深入和全面考查各種數學能力. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

已知x,y∈R+,且x+y=2,求
1
x
+
2
y
的最小值;給出如下解法:由x+y=2得2≥2
xy
①,即
1
xy
≥1
②,又
1
x
+
2
y
≥2
2
xy
③,由②③可得
1
x
+
2
y
≥2
2
,故所求最小值為2
2
.請判斷上述解答是否正確
不正確
不正確
,理由
①和③不等式不能同時取等號.
①和③不等式不能同時取等號.

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若某產品的直徑長與標準值的差的絕對值不超過1mm 時,則視為合格品,否則視為不合格品。在近期一次產品抽樣檢查中,從某廠生產的此種產品中,隨機抽取5000件進行檢測,結果發現有50件不合格品。計算這50件不合格品的直徑長與標準值的差(單位:mm), 將所得數據分組,得到如下頻率分布表:

分組

頻數

頻率

[-3, -2)

 

0.10

[-2, -1)

8

 

(1,2]

 

0.50

(2,3]

10

 

(3,4]

 

 

合計

50

1.00

(Ⅰ)將上面表格中缺少的數據填在答題卡的相應位置;

(Ⅱ)估計該廠生產的此種產品中,不合格品的直徑長與標準值的差落在區間(1,3]內的概率;

(Ⅲ)現對該廠這種產品的某個批次進行檢查,結果發現有20件不合格品。據此估算這批產品中的合格品的件數。

【解析】(Ⅰ)

分組

頻數

頻率

[-3, -2)

 5

0.10

[-2, -1)

8

0.16 

(1,2]

 25

0.50

(2,3]

10

0.2

(3,4]

 2

0.04

合計

50

1.00

(Ⅱ)根據頻率分布表可知,落在區間(1,3]內頻數為35,故所求概率為0.7.

(Ⅲ)由題可知不合格的概率為0.01,故可求得這批產品總共有2000,故合格的產品有1980件。

 

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已知x,y∈R+,且x+y=2,求
1
x
+
2
y
的最小值;給出如下解法:由x+y=2得2≥2
xy
①,即
1
xy
≥1
②,又
1
x
+
2
y
≥2
2
xy
③,由②③可得
1
x
+
2
y
≥2
2
,故所求最小值為2
2
.請判斷上述解答是否正確______,理由______.

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求圓心在直線y=-2x上,并且經過點A(2,-1),與直線x+y=1相切的圓的方程.

【解析】利用圓心和半徑表示圓的方程,首先

設圓心為S,則KSA=1,∴SA的方程為:y+1=x-2,即y=x-3,  ………4分

和y=-2x聯立解得x=1,y=-2,即圓心(1,-2)  

∴r=,

故所求圓的方程為:=2

解:法一:

設圓心為S,則KSA=1,∴SA的方程為:y+1=x-2,即y=x-3,  ………4分

和y=-2x聯立解得x=1,y=-2,即圓心(1,-2)             ……………………8分

∴r=,                 ………………………10分

故所求圓的方程為:=2                   ………………………12分

法二:由條件設所求圓的方程為: 

 ,          ………………………6分

解得a=1,b=-2, =2                     ………………………10分

所求圓的方程為:=2             ………………………12分

其它方法相應給分

 

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如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,E∈BB1,截面A1EC⊥側面AC1
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(1)求證:BE=EB1
(2)若AA1=A1B1;求平面A1EC與平面A1B1C1所成二面角(銳角)的度數.
注意:在下面橫線上填寫適當內容,使之成為(Ⅰ)的完整證明,并解答(Ⅱ).
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(1)證明:在截面A1EC內,過E作EG⊥A1C,G是垂足.
①∵
 

∴EG⊥側面AC1;取AC的中點F,連接BF,FG,由AB=BC得BF⊥AC,
②∵
 

∴BF⊥側面AC1;得BF∥EG,BF、EG確定一個平面,交側面AC1于FG.
③∵
 

∴BE∥FG,四邊形BEGF是平行四邊形,BE=FG,
④∵
 

∴FG∥AA1,△AA1C∽△FGC,
⑤∵
 

FG=
1
2
AA1=
1
2
BB1
,即BE=
1
2
BB1,故BE=EB1

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