（2011?長寧區二模）通過初三的化學學習，我們已經知道：
（1）氫氧化鈣是一種常用的堿，我們還可以把它稱為（寫俗名）．它在水中的溶解性隨著溫度的升高而．
（2）我們用化學式表示每一種純凈物．SO₂是二氧化硫的化學式，則SO₂表示的含義是（寫出兩種），．SO₂是生活中形成的主要物質之一．
（3）氫化鈣（CaH₂）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應的化學方程式為．
（4）今年3月11日，日本發生9級地震引發海嘯．據報道，福島第一核電站發生爆炸的原因之一是氫氣和氧氣發生了劇烈反應，則該反應的化學方程式為，其中氧化劑是．

某校研究性學習小組對福州某段內河水質的狀況進行相關的調查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內結石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學學習，我們知道可用來區分該內河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是．
（3）你認為下列行為會造成內河水質下降的是（填標號）．
A．在河邊種植花草樹木  B．居民將生活污水直接排入內河  C．將垃圾倒入內河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達到規定的水質標準，可在一定范圍內再次使用的非飲用水．根據你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法、．利用“中水”的實際意義是．
（5）下列做法不會造成水體污染的有．
A．工業廢水直接排放  B．工業廢氣處理后排放  C．禁止使用含磷洗衣粉  D．大量使用化肥、農藥
（6）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是．
A．水的電解   B．水的蒸發  C．氫氣在氧氣中燃燒生成水  D．水的凈化
（7）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應的文字表達式為；電解一定量的水，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是mL．

水是一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）自然界中的水含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化效果最好的方法是．有同學利用如圖1所示的簡易凈水器將渾濁的水凈化．其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是；活性炭的主要作用是．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，硬水和軟水的鑒別方法是（寫出實驗操作、現象及結論）．
生活中常用的方法來降低水的硬度．
（3）如圖2所示的是電解水的實驗裝置圖，請回答：
通電后，電極上出現氣泡，一段時間后a試管和b試管中的氣體體積比約是；將產生的兩種氣體混合點燃后，又生成了水，以上兩個實驗說明水是由組成．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與節約用水有關的是 （填選項）．
A．洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所     B．大量開發利用地下水     C．使用節水龍頭．

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解有關水的一些知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用來區分硬水和軟水．
（3）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是．
（4）自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素，該過程屬于變化（填“物理”或“化學”）．
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所．