某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
教師提醒：它由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu　　　　　　　　 ②只有Fe₂O₃
③只有Fe（OH）₃④是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
⑤是Cu、Fe₂O₃的混合物　 ⑥是Cu、Fe（OH）₃的混合物
資料獲悉：（1）2Fe（OH）₃ Fe₂O₃+3H₂O
（2）白色無水CuSO₄遇水變藍
（3）Cu在FeCl₃溶液中發生反應：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
探究思路：利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）₃、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成．
（裝置內空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）
實驗探究：

（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結果無水CuSO₄沒有變藍，從而排除猜想中的______．（填猜想中的序號）
（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為______的觀點正確（填“乙”“丙”）．
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

	反應前	反應后
Ⅰ 組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ 組	洗氣瓶和所盛溶液 的總質量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質 的總質量為183.1g

交流討論：
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是______．
（2）應該選擇______組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第______組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發生反應的化學方程式______；實驗中觀察到A裝置中的現象為______．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？______（填“需要”或“不需要”），理由是______．
反思評價：戊同學指出：從環保角度，圖2裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？______．
拓展延伸：有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認為是否可行？______（填“可行”或“不可行”）．

(10分)已知：溴單質(Br₂₎、化合物與氯的性質相似，溴單質的水溶液呈黃色，溴單質的四氯化碳溶液呈橙紅色。在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴液態溴單質，振蕩后溶液變為黃色。

⑴甲同學認為這不是發生化學反應所致，使溶液變黃色的物質是　　　　　　（填化學式，下同）；乙同學認為這是發生化學反應所致，使溶液變黃色的物質是　　　　　　　　。

⑵現提供如下試劑：A．酸性高錳酸鉀溶液B．氫氧化鈉溶液C．四氯化碳D．硫氰化鉀溶液實驗證明乙同學的推斷是正確的，請用三種方法加以驗證，寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現象：

⑶根據上述實驗推測，若在稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣，首先被氧化的離子是　　　　　　　。

(10分)已知：溴單質(Br₂₎、化合物與氯的性質相似，溴單質的水溶液呈黃色，溴單質的四氯化碳溶液呈橙紅色。在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴液態溴單質，振蕩后溶液變為黃色。
⑴甲同學認為這不是發生化學反應所致，使溶液變黃色的物質是　　　　　　（填化學式，下同）；乙同學認為這是發生化學反應所致，使溶液變黃色的物質是　　　　　　　　。
⑵現提供如下試劑：

(10分)已知：溴單質(Br₂₎、化合物與氯的性質相似，溴單質的水溶液呈黃色，溴單質的四氯化碳溶液呈橙紅色。在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴液態溴單質，振蕩后溶液變為黃色。

⑴甲同學認為這不是發生化學反應所致，使溶液變黃色的物質是　　　　　　（填化學式，下同）；乙同學認為這是發生化學反應所致，使溶液變黃色的物質是　　　　　　　　。

⑵現提供如下試劑：A．酸性高錳酸鉀溶液B．氫氧化鈉溶液C．四氯化碳D．硫氰化鉀溶液實驗證明乙同學的推斷是正確的，請用三種方法加以驗證，寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現象：

⑶根據上述實驗推測，若在稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣，首先被氧化的離子是　　　　　　　。