7．變化率:表示變化的快慢.不表示變化的大小. 幾種物理研究方法: ①模型方法.突出主要因素.忽略次要因素的研究方法.是一種理想化方法.如:研究一個物體運動時.如果物體的形狀和大小屬于次要因素.為——青夏教育精英家教網—

7．變化率:表示變化的快慢.不表示變化的大小. 幾種物理研究方法: ①模型方法.突出主要因素.忽略次要因素的研究方法.是一種理想化方法.如:研究一個物體運動時.如果物體的形狀和大小屬于次要因素.為使問題簡化.忽略了次要因素.就用一個有質量的點來代替物體.叫質點.實際物理現象和過程一般都十分復雜.涉及到眾多的因素.采用模型方法.能夠排除非本質因素的干擾.突出反映事物的本質特征.從而使物理現象或過程得到簡化. ②等效方法.對于一些復雜的物理問題.我們往往從事物的等同效果出發.將其轉化為簡單的.易于研究的物理問題.這種方法稱為等效代替的方法．如引入平均速度.就可把變速直線運動等效為勻速直線運動.從而把復雜的變速運動轉化為簡單的勻速運動來處理. 位移.速度.加速度是本章的重要概念.對速度.加速度兩個物理量要從引入原因.定義方法.定義表達.單位.標矢量.物理意義等方面全面理解. 【查看更多】

如圖是做探究電磁感應的產生條件實驗的器材及示意圖．
①在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路．
②有哪些操作可以使電流表的指針發生偏轉：
Ⅰ

Ⅱ

③假設在開關閉合的瞬間，靈敏電流計的指針向左偏轉，則當螺線管A向上拔出的過程中，靈敏電流計的指針向

偏轉．（填“左”或“右”）
④某同學在連接好的電路中做實驗．第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發現電流計的指針擺動的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度

（填“大”或“小”），原因是線圈中的

（填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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下圖是做探究電磁感應的產生條件實驗的器材及示意圖。

①在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路。
②有哪些操作可以使電流表的指針發生偏轉：
Ⅰ________________________________________
Ⅱ________________________________________
③假設在開關閉合的瞬間，靈敏電流計的指針向左偏轉，則當螺線管A向上拔出的過程中，靈敏電流計的指針向_______偏轉。（填“左”或“右”）
某同學在連接好的電路中做實驗。第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發現電流計的指針擺動的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度（填“大”或“小”），原因是線圈中的（填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大。

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下圖是做探究電磁感應的產生條件實驗的器材及示意圖。

①在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路。

②有哪些操作可以使電流表的指針發生偏轉：

Ⅰ________________________________________

Ⅱ________________________________________

③假設在開關閉合的瞬間，靈敏電流計的指針向左偏轉，則當螺線管A向上拔出的過程中，靈敏電流計的指針向_______偏轉。（填“左”或“右”）

某同學在連接好的電路中做實驗。第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發現電流計的指針擺動的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度（填“大”或“小”），原因是線圈中的（填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大。

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下圖是做探究電磁感應的產生條件實驗的器材及示意圖。

①在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路。
②有哪些操作可以使電流表的指針發生偏轉：
Ⅰ________________________________________
Ⅱ________________________________________
③假設在開關閉合的瞬間，靈敏電流計的指針向左偏轉，則當螺線管A向上拔出的過程中，靈敏電流計的指針向_______偏轉。（填“左”或“右”）