高中物理的主干知識是力學和電磁學部分.在各部分的綜合應用中.主要以下面幾種方式的綜合較多:①牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合(主要體現在動力學和天體問題.帶電粒子在勻強電場中運動.通電導體在磁場中運動.電磁感應過程中導體的運動等形式),②以帶電粒子在電場.磁場中運動為模型的電學與力學的綜合.如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動.利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動.利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動,③電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合.用力與運動觀點和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題,④串.并聯電路規律與實驗的綜合(這是近幾年高考實驗命題的熱點).如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程.確定滑動變阻器的連接方法.確定電流表的內外接法等.對以上知識一定要特別重視.盡可能做到每個內容都過關.絕不能掉以輕心,要分別安排不同的專題重點強化.這是我們二輪復習的重中之重.希望在這些地方有所突破. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

讀過高中地理的學生都知道,風化景物的產物有可能被風、流水、冰川和海浪挾帶而離開原位置,地理學家把這種現象叫做“搬運”.在比較濕潤的地區,流水的搬運作用非常顯著.1995年出版的高中《地理》課本第153頁上寫道:“流水推動物體的力量和水的速度的平方成正比.實驗證明,在水中被搬運的物體的重力與水流的速度的6次方成正比.如果某河流的水流速度是原來的2倍,則它推動的物體重力是原來的64倍:如果某河流的水流速度是原來的1/2,則它攜帶的物體重力是原來的1/64.”
流體力學已經證明:水流作用于與水流方向垂直的平面上的壓力,跟平板的面積成正比,跟水流速度的平方成正比.
阿基米德定律對浮力的表述是:物體所受的浮力等于物體排開液體的重力.
在水中被搬運的物體重力為什么與水流速度的6次方成正比?試利用高中物理的力學知識,證明這一結論.

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我國將在2011年發射“天宮一號”飛行器,“天宮一號”可以被改造為一個短期有人照料的空間實驗室.有同學設想在“天宮一號”飛行器中進行高中物理的部分實驗,你認為可行的

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A.

用彈簧秤驗證力的平行四邊形定則

B.

用自由落體運動驗證機械能守恒定律

C.

用砂桶拉動小車驗證牛頓第二定律

D.

用彈簧懸掛鉤碼探究彈力和彈簧伸長的關系

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我國將在2011年發射“天宮一號”飛行器,“天宮一號”可以被改造為一個短期有人照料的空間實驗室.有同學設想在“天宮一號”飛行器中進行高中物理的部分實驗,你認為可行的
A
A

A.用彈簧秤驗證力的平行四邊形定則
B.用自由落體運動驗證機械能守恒定律
C.用砂桶拉動小車驗證牛頓第二定律
D.用彈簧懸掛鉤碼探究彈力和彈簧伸長的關系.

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由于對生態環境的破壞,地表土裸露,大片土地沙漠化,加上春季干旱少雨,所以近年來我國北方地區3,4月份揚塵天氣明顯增多.由于南下的冷空氣所帶來的大風,席卷了我國從新疆到沿海的北方大部分地區,出現罕見的沙塵暴天氣.據環保部門測定,在北京地區沙塵暴嚴重時,最大風速達到12m/s,同時大量的微粒在空中懸。

  根據光的散射知識我們知道,從太陽發出的白光在空中經微粒散射后射向地面,在地面上的人看天空時,看到的是散射光.如果空中的微粒直徑比光的波長小得多,散射光的強度跟光的波長的四次方成反比.在白天雨過天晴后,由于空中的微粒很小,太陽發出的可見光中藍、紫光的波長最短,被散射得最明顯,所以看到的天空呈藍色.當空中懸浮的微粒直徑d與入射光的波長λ之比d/λ>0.5時,不同色光的散射強度與波長關系不大,所以在空中懸浮微粒較大時,即使是在晴好的白天我們也很難看到藍天.晴天的條件下發生沙塵暴時,我們不能看到藍天,就是這個原因.

(1)若在晴朗的白天出現了沙塵天氣,使得天空不再呈蔚藍色,設可見光的平均波長為5.0×m,求沙塵天氣時空中懸浮微粒的直徑至少多大?

(2)沙塵暴使空氣中的懸浮微粒的最高濃度達到5.8×,懸浮微粒的密度為2.0×,其中懸浮微粒的直徑小于m的稱為“可吸入顆粒物”,對人體的危害最大.北京地區出現上述沙塵暴時,設懸浮微粒中總質量的1/50為可吸入顆粒物,并認為所有可吸入顆粒物的平均直徑為5.0×,求1.0的空氣中所含可吸入顆粒物的數量是多少?(計算時把可吸入顆粒物視為球形,計算結果保留一位有效數字)

(3)沒有沙塵暴時,風能是可以利用的清潔能源,利用風力發電機發電就是利用風能的有效途徑.已知風力發電機將空氣的動能轉化為電能的效率為40%,空氣的密度為1.3kg/,某風力發電機風車的有效受風面積為5.0,此風力發電機在風速為10m/s時的輸出電功率為多大?

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我國將在2011年發射“天宮一號”飛行器,“天宮一號”可以被改造為一個短期有人照料的空間實驗室.有同學設想在“天宮一號”飛行器中進行高中物理的部分實驗,你認為可行的______.
A.用彈簧秤驗證力的平行四邊形定則
B.用自由落體運動驗證機械能守恒定律
C.用砂桶拉動小車驗證牛頓第二定律
D.用彈簧懸掛鉤碼探究彈力和彈簧伸長的關系.

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