高考作文.就其內容來看.可以較寬泛地理解為兩大類:一是談人生感悟.二是談品行修養.前者要求學生寫足一個“情 字.后者要求學生寫明一個“理 字.對于品行修養這個內涵極寬泛的命題.范圍比較大.能表現多個主題.學生往往難以把握.落筆難于集中.容易失去方向.無從駕馭.學生往往也愛政治化.空講道理.忽左忽右.大量的堆疊材料.胡亂的羅列事例.全文缺乏一個支撐的框架和明晰的脈絡.如何做到既內容充實又思路明晰呢?這里有一個話題的分解與材料的歸并問題.解決的最好辦法就是“化大為小 :把寬泛的話題轉換成若干個“小話題 .轉化成具體的人.事.物.理.然后從中進行篩選.選取自己最熟悉的.最得心應手的去寫.現舉例來說. 例1. 命題作文:談高尚 第一步:拆--讓學生說說哪些行為是高尚的.它的對立面是什么? 善良―――兇殘 坦誠―――虛偽 高尚 仁厚―――暴戾 卑劣 寬闊―――狹隘 淡泊―――自利 - - - 第二步:構建--讓學生根據所拆解的子題.選擇幾個(最好是三個:過多則濫.議不深入,過少則薄.理不全面)方面.用句式一致的句子構成并列段.搭建基本的論證框架. ①有一種高尚叫寬闊.它讓我們放眼社稷.心系天下. ②有一種高尚叫仁厚.它叫我們厚德載物.雅量容人. ③有一種高尚叫淡泊.它教會我們身放閑處.心在靜中. 有了上面的拆解與構建.那么寫作起來就如風行水上.輕松順暢了.下面提供一種非常簡易而快捷的行文格式.供參考. 首 我承認我是一個世俗的人.但我并不排斥和拒絕高尚 有一種高尚叫寬闊.它讓我們放眼社稷.心系天下. 正文 有一種高尚叫仁厚.它叫我們厚德載物.雅量容人. 有一種高尚叫淡泊.它教會我們身放閑處.心在靜中 尾 選擇了與善良為伍.就遠離了兇殘,選擇與坦誠作伴.就淡漠了虛假的偽裝,注定與仁厚同行.就會摒棄暴戾與冷漠.胸襟開闊了.你的眼光不再狹隘,學會淡泊了.你就內心變得恬然而平和.(這部分是對拆解的內容作高度整合.是對文章做進一步的提升.) 所以.親愛的朋友.雖然我們都還世俗著.但我們應該努力去追尋高尚. 【
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