假設你去日本旅游后，當地導游John請你在反饋表上寫下對該旅行社提供的服務的意見或建議。

[寫作內容]

表示對旅行社提供的服務總體感到滿意。

當地導游對游客非常熱情，體貼，耐心照顧團中的老人。

3．導游對游地講解清晰、生動，不僅讓我們獲得了有用的知識,還讓我們了解了日本的文化和風俗, 增長了我們的見聞。

4．提出飯館提供的膳食不合口味。

5．我們有些人不得不自買食物。

6．建議應該多提供貨真價實的購物場所。

[寫作要求]

必須使用5個句子介紹全部所給的內容；

將5個句子組織成連貫的短文。

第二節 讀寫任務(共l小題，滿分25分)

每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會活動所包圍。對此現象，有些人表示支持，有些人表示反對。請你結合下表，圍繞“Should we give more attention to

Top-rated college entrance exam takers?”這一話題寫一篇英語短文來介紹這一現象并給出自己的看法。   

注意：1．詞數100左右

      2．可適當發揮，以使行文連貫；

      3．開頭已給出，不計人總詞數。

Every year after the college entrance exam，the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country.

假設你去日本旅游后，當地導游John請你在反饋表上寫下對該旅行社提供的服務的意見或建議。
[寫作內容]
表示對旅行社提供的服務總體感到滿意。
當地導游對游客非常熱情，體貼，耐心照顧團中的老人。
3．導游對游地講解清晰、生動，不僅讓我們獲得了有用的知識,還讓我們了解了日本的文化和風俗, 增長了我們的見聞。
4．提出飯館提供的膳食不合口味。
5．我們有些人不得不自買食物。
6．建議應該多提供貨真價實的購物場所。
[寫作要求]
必須使用5個句子介紹全部所給的內容；
將5個句子組織成連貫的短文。
第二節讀寫任務(共l小題，滿分25分)

第二節短文寫作（共1題；滿分25分）
　　每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會活動所包圍。對此現象，有些人表示支持，有些人表示反對。請你結合下表，圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers？這一話題寫一篇英語短文來介紹這一現象并給出自己的看法。