(一)知識脈絡 學生在初中化學中已經認識了幾種具體物質的性質和單質.酸.堿.鹽.氧化物的一般性質.但他們只是從單個物質的角度認識物質的性質.尚未從一類物質的角度認識物質的性質.更未建立起元素與物質的關系.因此.通過元素與物質的關系的研究.引導學生以元素的觀點認識物質,通過研究用不同的標準對物質進行分類.使學生建立分類的觀點.在分類的基礎上.研究純凈物--單質.氧化物.酸.堿.鹽之間的相互關系,在學生原有的認知結構中已存在溶液.濁液等混合物的觀點.進而引進一種新的混合物--膠體.建立分散系的概念.豐富學生對混合物的認識.并使學生了解膠體的一般性質.學會從粒度大小的角度對混合物進行分類. (二)知識框架 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

據報道,近年來在全國各地發生了多起混合潔污劑發生氯氣中毒的事件。潔污劑混合后發生反應的離子方程式是:ClO-+Cl-+2H+Cl2↑+H2O。此類事件的發生是由于當事人缺乏必要的化學知識造成的。作為一名擁有知識的學生,我們有義務運用所學的化學知識服務社會。請你結合自己的實際情況,完成下列兩題:

(1)根據你所掌握的化學知識作出如下判斷:當事人使用的液態潔污劑之一必定含氯,其中氯最可能的存在形式是______________和________________(填離子),當另一種具有_______________(性質)的液態潔污劑與之混合,可能發生上述反應而產生氯氣。舉例說明這兩種潔污劑的名稱(家用潔污劑的商品名稱):_________________,_________________。

(2)請你對市場上的潔污劑進行分類調查,將調查結果匯總統計后,結合你所學的知識對各種品牌的潔污劑進行分析,并為消費者指出使用不同類型的潔污劑時應注意的問題。

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據報道,近年來在全國各地發生了多起混合潔污劑發生氯氣中毒的事件。潔污劑混合后發生反應的離子方程式是:ClO-+Cl-+2H+Cl2↑+H2O。此類事件的發生是由于當事人缺乏必要的化學知識造成的。作為一名擁有知識的學生,我們有義務運用所學的化學知識服務社會。請你結合自己的實際情況,完成下列兩題:

(1)根據你所掌握的化學知識作出如下判斷:當事人使用的液態潔污劑之一必定含氯,其中氯最可能的存在形式是______________和________________(填離子),當另一種具有_______________(性質)的液態潔污劑與之混合,可能發生上述反應而產生氯氣。舉例說明這兩種潔污劑的名稱(家用潔污劑的商品名稱):_________________,_________________。

(2)請你對市場上的潔污劑進行分類調查,將調查結果匯總統計后,結合你所學的知識對各種品牌的潔污劑進行分析,并為消費者指出使用不同類型的潔污劑時應注意的問題。

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下表是某加碘鹽包裝袋上的部分文字說明.
配料 氯化鈉(NaCl)、碘酸鉀(KIO3
含碘量 (35±15)mg?kg-1(以I計)
食用方法 菜未燒熟不宜加入加碘鹽,菜燒熟后加入加碘鹽最佳.
根據這一說明某學生作出如下判斷,其中正確的是( 。

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氧化還原反應是一類重要的反應.回答下列問題:
(1)氧化還原反應在工農業生產、日常生活中都有廣泛的用途.
①金屬冶煉涉及氧化還原反應.許多金屬的冶煉過程為:將金屬氧化物(如Fe2O3)與具有特殊性質的物質(如CO)在一定條件下反應,從而得到該金屬.從氧化還原反應的角度看,金屬冶煉過程中,與金屬氧化物反應的物質應具有
還原性
還原性
(填化學性質).
②鈦被譽為21世紀金屬.工業中通常用鈉與鈦的鹵化物(TiCl4)共熱來得到金屬鈦.該反應的化學方程式
TiCl4+4Na=4NaCl+Ti
TiCl4+4Na=4NaCl+Ti

(2)有些氧化還原反應卻有危害.例如鋼鐵的腐蝕、食物的腐敗等等.因此,要想方設法阻礙此類氧化還原反應的發生.
①罐頭廠在裝食物罐頭時,添加一些防腐劑,防止食物被空氣中的氧氣氧化而變質.從氧化還原反應角度看,防腐劑具有
還原
還原
性.
②在氧化還原反應中,氧化和還原、氧化劑和還原劑總是同時存在的.根據這一知識,如何有效避免有危害的氧化還原反應的發生(可通過實例說明).
答:
采用給金屬覆蓋保護層(如涂油漆、電鍍等),真空包裝食物等形式,使金屬或食物與氧化劑隔離,從而阻止氧化還原反應發生
采用給金屬覆蓋保護層(如涂油漆、電鍍等),真空包裝食物等形式,使金屬或食物與氧化劑隔離,從而阻止氧化還原反應發生

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(一)(1)某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量,如小燒杯的質量為32.6g,用“↓”表示在托盤上放砝碼,“↑”表示從托盤上取砝碼,請用箭頭在下表中填空,表示稱量過程,并在圖3—2所示的游碼尺上畫出游碼的位置(畫“|”表示)。

砝碼質量/g

50

20

20

10

5

取用砝碼情況

(2)圖3—3表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為4,量筒中的液體的體積是__________mL。

(3)配制的硫酸溶液200mL所需的玻璃儀器為___________。

 (二)隨著科學技術的發展,阿伏加德羅常數的測定手段越來越多,測定的精確度也越來越高。現有一種簡單可行的測定的方法,具體步驟為:

(1)將固體NaCl細粒干燥后,準確稱取mg NaCl固體并轉移到定容儀器A中;

(2)用滴定管向A儀器中加苯,不斷振蕩,繼續加苯至A儀器的刻度,計算出NaCl固體的體積。

請回答下列問題:

①步驟(1)中A儀器最好使用___________。(填序號)

A.量筒    B.燒杯    C.容量瓶    D.試管

②步驟(2)中用酸式滴定管還是用堿式滴定管______________,理由是_____________。

③能否用水代替苯__________,理由是____________。

④已知NaCl晶體中,靠得最近的間的平均距離為a cm(如圖3—4),用上述測定方法測得的阿伏加德羅常數的表達式為_______________。

(三)在配制物質的量濃度溶液時,下列操作出現的后果是(填:“溶液濃度不準確”、“偏低”、“偏高”、“無影響”):

(1)配制氫氧化鈉溶液時,稱取已吸潮的氫氧化鈉固體。_____________。

(2)配制氫氧化鈉溶液時,溶液不能澄清,溶質少量不溶解。____________。

(3)配制氯化鈉溶液時,容量瓶中有少量水。______________。

(4)定容時,液面上方與刻度相齊時,停止加水。__________。

(5)配制好溶液后,容量瓶未塞好,灑出一些溶液。_____________。

(6)發現溶液液面超過刻度線,用吸管吸出少量水,使液面降至刻度線________________。

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