1． 通過圖案設計的活動.鞏固有關圖形的知識.積累數學活動的經驗.發展有條理的思考和表達.進一步建立空間觀念. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（本題8分）如圖，網絡中每個小正方形的邊長為1，點的坐標為．

（1）畫出直角坐標系（要求標出軸，軸和原點）并寫出點的坐標；

（2）以為基本圖形，利用軸對稱或旋轉或平移設計一個圖案，說明你的創意．

解：（1）點的坐標是                ；

　 （2）圖案設計的創意是                ．

 

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（本題8分）如圖，網絡中每個小正方形的邊長為1，點的坐標為．

（1）畫出直角坐標系（要求標出軸，軸和原點）并寫出點的坐標；
（2）以為基本圖形，利用軸對稱或旋轉或平移設計一個圖案，說明你的創意．
解：（1）點的坐標是               ；
　 （2）圖案設計的創意是               ．

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（本題8分）如圖，網絡中每個小正方形的邊長為1，點的坐標為．

（1）畫出直角坐標系（要求標出軸，軸和原點）并寫出點的坐標；

（2）以為基本圖形，利用軸對稱或旋轉或平移設計一個圖案，說明你的創意．

解：（1）點的坐標是                ；

　 （2）圖案設計的創意是                ．

 

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（本題8分）如圖，網絡中每個小正方形的邊長為1，點的坐標為．

（1）畫出直角坐標系（要求標出軸，軸和原點）并寫出點的坐標；
（2）以為基本圖形，利用軸對稱或旋轉或平移設計一個圖案，說明你的創意．
解：（1）點的坐標是               ；
　 （2）圖案設計的創意是               ．

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觀察下圖圖案，在A、B、C、D四幅圖案中，通過圖案(1)的平移得到的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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同步練習冊答案
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