建構主義教學理論:建構主義學習理論提倡“合作學習 .學會合作是素質教育的一項基本內容.也是信息時代對人的一種要求.討論課作為一種課型.根據教師和學生的角色及活動的特點.可以分為師生互動型.生生互動型.生生社會互動型.師生社會互動型.師生網絡互動型等.在課堂中.學生是學習的主人.始終處在主體地位.在學習活動中.教師是指導者和幫助者.應發揮主導作用.教師可根據學生的認識水平.能力.個性特征.性別.年齡等特點.把學生分成不同的小組進行協作學習.協作學習以小組討論.協商的形式開展學習活動.旨在通過學習群體的智慧.完善和深化學習個體對知識的理解和掌握.在協作學習過程中.小組同學要進行討論.溝通并達成統一的認識.此時.教師要注意啟發.誘導.把活動的主題引向深入.從而提示問題的本質.規律. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

[化學一選修化學與技術]
現代化工廠的設計理念是依據循環經濟理論和工業生態學原理建立生態工業園區.如圖是某企業設計的硫酸一磷銨一水泥聯產、海水-淡水多用、鹽一熱一電聯產的三大生態產業鏈流程圖.
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根據上述產業流程回答下列問題:
(1)從原料、能源、交通角度考慮該企業應建在
 

A西部山區    B沿海地區     C發達城市      D東北內陸
(2)該流程①、②、③、④、⑤為能量或物質的輸送,請分別寫出輸送的主要物質的化學式或能量形式:①
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 

(3)沸騰爐發生反應的化學方程式:
 
;磷肥廠的主要產品是普鈣,其主要成分是
 
(填化學式).
(4)熱電廠的冷卻水是
 
,該流程中濃縮鹽水除提取鹽以外還可提取的物質有
 
(寫出一種即可).
(5)根據現代化工廠沒計理念請提出高爐煉鐵廠廢氣、廢渣及多余熱能的利用設想.
 
,
 
(寫出兩點即可).

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綠色化學是20世紀90年代出現的一個多學科交叉的研究領域。它可以詮釋為環境友好化學,其核心內涵是反應過程和化工生產中,盡量減少或徹底消除使用和生產有害物質。
(1)下列各項符合“綠色化學”要求的是__________。
A.處理廢棄物 B.治理污染點 C.杜絕污染源
(2)在我國西部大開發中,某省為籌建一大型化工基地,征集到下列方案,其中你認為合理的是____。
A.企業有權自主選擇廠址
B.應建在水資源豐富、交通方便且遠離城市的郊區
C.建在西部干旱區可以脫貧致富
D.不宜建在人口稠密的居民區
(3)山東;瘓F純堿廠是世界上最大的氨堿法純堿生產企業和亞太地區最大的純堿出口基地,其主要生產流程如下:
①從理論上看,循環生產是否需要再補充NH3?___________________
②從原料充分利用的角度看,該方法有兩個明顯的缺陷,分別是:a_________;b___________。我國化學家侯德榜改革國外的純堿生產工藝,創造了侯德榜制堿法(又叫聯堿法),生產流程可簡要表示如下:
③該法與氨堿法的不同之處有兩點,分別是:_________、_________
④從理論上看,每生產1 mol Na2CO3,需再補充的物質及其物質的量分別是_________。

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某化學興趣小組欲在實驗室探究氯氣的性質及模擬工業制取漂白粉,設計了如圖裝置進行實驗(實驗室制取氯氣的反應為MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O):
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請按要求回答下列問題:
(1)淀粉碘化鉀溶液中觀察到的現象是
 
,反應的離子方程式
 

(2)若干燥的有色布條不褪色,濕潤的有色布條褪色,則甲中盛放
 
(填名稱).
(3)Cl2與石灰乳反應制取漂白粉的化學方程式為
 

(4)該興趣小組用8.7g MnO2與足量的濃鹽酸制備氯氣,則理論上最多可制得標準狀況下的Cl2
 
L.

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著名化學家徐光憲獲得2008年度“國家最高科學技術獎”,以表彰他在稀土串級萃取理論方面所作出的貢獻.稀土鈰(Ce)元素主要存在于獨居石中,金屬鈰在空氣中易氧化變暗,受熱時燃燒,遇水很快反應.鈰常見的化合價為+3和+4,氧化性:Ce4+>Fe3+.下列說法正確的是( 。
A、鈰能從硫酸銅溶液中置換出銅:Ce+2Cu2+→2Cu+Ce4+B、CeO2溶于氫碘酸的化學方程式可表示為:CeO2+4HI→CeI4+2H2OC、用Ce(S042涪液滴定硫酸亞鐵溶液,其離子方程式為:Ce4++2Fe2+→Ce3++2Fe3+D、鈰的冶煉步驟為:用稀土串級萃取法對礦石進行篩選、富集;電解熔融CeO2

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科學家已獲得了極具理論研究意義的N4分子,其結構為正四面體(如圖),與白磷分子相似.已知斷裂1molN-N鍵吸收193kJ熱量,斷裂1molN≡N鍵吸收941kJ熱量,則(  )

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