（2009?上海）在閱讀資料時，小紅又發現，兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6～1.7倍．為了探討這個現象，她展開了如下的研究．利用所學知識完成以下填空．
（1）課題名稱為：
（2）通過取樣分析，得到了一下實驗數據：

離地面高度（m）	0.8	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0
鉛的濃度（μg/m3）	1.10	0.98	0.91	0.72	0.66	0.54	0.50

分析以上實驗數據，可以得出的結果是
造成此結果的原因可能是．

某校開展課外研究性學習活動．
I、第一小組對市場上的碘鹽進行了研究．在碘鹽里，碘以KIO₃形式存在．請回答下列問題：
（1）正確食用碘鹽才能起到補碘的作用，該小組對油炸食品時是否適宜放碘進行了課題研究．
請你協助擬定課題名稱：．
其研究成果的最終形式是：．
（2）怎樣檢驗碘鹽中含有碘？（可供選擇的試劑有：稀硝酸、稀鹽酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊試液）用離子方程式表示．
Ⅱ、第二小組利用廢銅制取CuSO₄：
（1）甲學生進行了下列實驗：取含6.4g銅的廢銅和10mL 18mol?L^-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應完畢，最后發現燒瓶中還有銅片剩余．他根據自己所學的化學知識，認為燒瓶中還有較多的硫酸剩余．你認為他的判斷是否正確（填是或否），其理由是．
（2）乙同學認為甲設計的方案不好，他自己設計的思路是：2Cu+O₂ 

△   .

 2CuO、CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
對比甲的方案，乙同學的優點是：．
（3）某地有豐富的電力源，為了同時具備乙同學的優點，你能不能根據該地的資源優勢也設計一個用銅和硫酸制取CuSO₄的方案？（其他材料任選）．

（2008?棗莊一模）學習元素周期律后，某研究性學習小組的同學們對第四周期過渡元素的氧化物產生了濃厚的興趣．在已知二氧化錳對氯酸鉀催化分解知識的基礎上，聯想到氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀的分解是否有催化作用，對此他們進行了實驗研究．
請根據要求完成下列部分實驗報告：
（1）課題名稱：．
（2）實驗儀器及試劑：
實驗儀器：帶鐵夾的鐵架臺、帶橡皮塞的導管、量氣裝置、過濾裝置、電子天平、藥匙、等．
實驗試劑：二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻和氯酸鉀
（3）實驗步驟：略
（4）實驗數據：

實驗 編號	KClO3/g	氧化物			產生氣體/mL （已折算到標況）	耗時/s
		化學式	質量/g	回收
1	0.60	-	-	-	10	480
2	0.60	MnO2	0.20	90%	67.2	36.5
3	0.60	CuO	0.20	90%	67.2	79.5
4	0.60	Fe2O3	0.20	90%	67.2	34.7
5	0.60	Cr2O3	0.20	90%	67.2	188.3

（5）實驗討論：
①在氧化物的回放過程中，要進行的操作是溶解、、洗滌、、稱量．
②實驗編號3的實驗中KClO₃的分解率為（保留一位小數）．
③在和Cr₂O₃做研究實驗時，發現有刺激性氣味的氣體產生，同時綠色的混合物變成了橘黃色．該刺激性氣味的氣體是，可用試紙檢驗．上述異�，F象產生的原因是．
（6）實驗結論．

在閱讀資料時，小紅發現，兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6～1.7倍．為了探討這個現象，她展開了如下的研究．利用所學知識完成以下填空．
（1）課題名稱為：
（2）通過取樣分析，得到了下表實驗數據：

離地面高度（m）	0.8	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0
空氣中鉛的濃度（μg/m3）	1.10	0.98	0.91	0.72	0.66	0.54	0.50

分析以上實驗數據，可以得出的結果是造成此結果的原因可能是在走訪調查中，小紅觀察到某鄉鎮顏料廠排出的廢水帶有顏色，經鑒定含有鉛．為了測定廢水中鉛的濃度，他設計了如下實驗步驟：
廢水樣品

化學處理

含Pb2+溶液

K2CrO4

沉淀

過濾

洗滌

a

稱量

（3）步驟中過濾需要的玻璃儀器是、和玻璃棒．
（4）步驟中a操作稱為，缺少此操作，測得結果（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．
（5）通過研究，小紅提出了一系列降低鉛對環境污染的建議，下列建議中不恰當的事
A．使用無鉛汽油                       B．開發新的無鉛燃料
C．倡導使用鉛蓄電池作動力的電動車     D．燃煤電廠、金屬冶煉廠的廢氣經除塵后排放．