開放的行為給上面三個簡單的問題注入了新的活力.推陳出“新 .自己給自己出題是人自我意識的回歸.開放的過程說白了就是探索的過程.以下以拋物線的焦點弦問題為例來看開放問題的探索. (例4)已知拋物線.過焦點F的直線與拋物線相交于A(x1.y1).B(x1.y)兩點.P(x0.y0)是線段AB的中點,拋物線的準線為l.分別過點A.B.P作x軸的平行線.依次交l于M.N.Q.連接FM.FN.FQ.AQ和BQ (1)試盡可能地找出: (a)點A.B.P的縱.橫6個坐標所滿足的等量關系, (b)圖中各線段的垂直關系. (2)如果允許引輔助線.你還能發現哪些結論? 點A.B.P的6個坐標x1.y1,x2.y2,x0.y0之間至少有下列等量關系: ①②③④ ⑤⑥ “所有的畫都是以只有3種原色的方式構成的.每當我們把某樣東西說成是新的的時候.我們真正談論的是現有元素獨特的存在方式. 具備對“封閉 題“開放 的意識的學生.事實上就有了創造意識.這種意識驅動下的實踐自然會使創造力得以發展,同時.隨著高考命題改革的進一步深入.我想這樣的“開放 會在高考中更顯示其生命力. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

朵朵小朋友用紅、黃、藍三種顏色的彩筆給下列三個圖形隨機涂色，每個圖形只涂一種顏色，求：
（Ⅰ）三個圖形顏色不全相同的概率；
（Ⅱ）三個圖形顏色恰有兩個相同的概率．

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（本小題滿分12分）

朵朵小朋友用紅、黃、藍三種顏色的彩筆給下列三個圖形隨機涂色，每個圖形只涂一種顏色，求：

（Ⅰ）三個圖形顏色不全相同的概率；

（Ⅱ）三個圖形顏色恰有兩個相同的概率．

 

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朵朵小朋友用紅、黃、藍三種顏色的彩筆給下列三個圖形隨機涂色，每個圖形只涂一種顏色，求：
（Ⅰ）三個圖形顏色不全相同的概率；
（Ⅱ）三個圖形顏色恰有兩個相同的概率．

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朵朵小朋友用紅、黃、藍三種顏色的彩筆給下列三個圖形隨機涂色，每個圖形只涂一種顏色，求：
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（Ⅰ）三個圖形顏色不全相同的概率；
（Ⅱ）三個圖形顏色恰有兩個相同的概率．

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給出下列命題：
（1）在△ABC中，“A＜B”是”sinA＜sinB”的充要條件；
（2）在同一坐標系中，函數y=sinx的圖象和函數y=x的圖象有三個公共點；
（3）在△ABC中，若AB=2，AC=3，∠ABC=
π
3
，則△ABC必為銳角三角形；
（4）將函數y=sin(2x+
π
3
)的圖象向右平移
π
3
個單位，得到函數y=sin2x的圖象，
其中真命題的序號是
 
（寫出所有正確命題的序號）．

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