汪忠等.高中生物課程標準解讀.江蘇教育出版社.2004 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是與高中生物實驗有關的內容

組別

實驗材料

實驗試劑

觀察記錄

A

大豆組織樣液

雙縮脲試劑

顏色反應

B

人的口腔上皮細胞

甲基綠、吡羅紅混合染色劑

細胞染色情況

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

0.3g/ml蔗糖溶液

質壁分離現象

D

蔗糖溶液

斐林試劑

是否出現磚紅色沉淀

E

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

細胞的有絲分裂

F

芹菜幼苗

梯度濃度的油菜素內酯水溶液

幼苗平均株高

(1)A~F六組實驗中,需要使用光學顯微鏡的組別是        。使用高倍鏡觀察的步驟要點是:

①調節     ,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉動      

換上高倍物鏡,調節細準焦螺旋,直至看清楚物像為止。

(2)用大豆組織樣液做蛋白質的鑒定實驗時,加入硫酸銅的量應是3~4滴,而不能太多,原因是

                                          。

(3)做E實驗時,主要觀察根尖          細胞;某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在

下圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖         。

 

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假說演繹、建立模型與類比推理等是現代科學研究中常用的一種科學方法。利用假說演繹法,孟德爾發現了兩大遺傳定律;利用建立模型法,沃森和克里克發現了DNA雙螺旋結構;利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說。據此分析回答下列問題:
(1) 沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是________模型。在描述、解釋和預測種群數量的變化,常常需要建立____________模型。高中生物學課程中的模型建構活動除以上兩種模型外,還有____________模型。
(2) 孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本,分別設計了純合親本的雜交、Fl的自交、Fl的測交三組實驗,按照假說演繹法包括“分析現象——作出假設——演繹推理——實驗檢驗——得出結論”,最后得出了基因的自由組合定律。孟德爾在基因自由組合定律中提出的解釋實驗現象的“假說”是________________________________。
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,提出該假說的理由是_______________________________。根據類比推理的方法可推斷出基因與DNA長鏈的關系是________________________________________。

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(16)下圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關系為______________________。

(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_______________,兩者在物質透過功能上的差異是______________________。

(3)為進一步探究兩種膜的特性,某小組做了以下實驗。

①選兩套滲透裝置,表上代號X和Y,在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有___________________(填代號)

②給兩個紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片分別滴加0.3g/mL的蔗糖溶液等滲的KNO3溶液,再觀察臨時裝片中洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生的變化,兩種都能出現的現象是_______________________________________________________________________________________。

(4)上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是_____________________________。

(5)進行高中生物實驗時,洋蔥的不同部位可用作不同的實驗,如:洋蔥根尖——觀察植物細胞的有絲分裂。請再舉例兩個__________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

 

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假說演繹、建立模型與類比推理等是現代科學研究中常用的一種科學方法。利用假說演繹法,孟德爾發現了兩大遺傳定律;利用建立模型法,沃森和克里克發現了DNA雙螺旋結構;利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說。據此分析回答下列問題:

(1) 沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是________模型。在描述、解釋和預測種群數量的變化,常常需要建立____________模型。高中生物學課程中的模型建構活動除以上兩種模型外,還有____________模型。

(2) 孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本,分別設計了純合親本的雜交、Fl的自交、Fl的測交三組實驗,按照假說演繹法包括“分析現象——作出假設——演繹推理——實驗檢驗——得出結論”,最后得出了基因的自由組合定律。孟德爾在基因自由組合定律中提出的解釋實驗現象的“假說”是________________________________。

(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,提出該假說的理由是_______________________________。根據類比推理的方法可推斷出基因與DNA長鏈的關系是________________________________________。

 

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7.(1 4分)2012年8月23日,美國反興奮劑機構宣布剝奪世界自行車名將阿姆斯特朗七個環法自行車賽冠軍頭銜,并且終身禁賽,2013年1月1 7日(美國當地時間)阿姆斯特朗終于承認,他的七次環法奪冠都用了禁藥,“車王”形象轟然坍塌。其實興奮劑是國際體育界對所有違禁約物的總稱。包含種類很多,常用興奮劑有雄激素及其衍生物、促紅細胞生成素等.促紅細胞生成素是一種糖蛋向激素,能夠刺激骨髓造血功能,作用機理如下圖示

請回答下列相關問題

    (1)雄激素及其衍生物類興奮劑屬于_________類化合物,男性運動員長期服用此類興奮劑,嚴重時甚至會導致性腺萎縮。請解釋原因____

    (2)與促紅細胞生成素合成和分泌有關具有膜結構的細胞器有_______________________________________________________________________。

  (3)由圖可知,促紅細胞生成素能夠增強骨髓造血干細胞的活動,從而增加血液中紅細胞的數量,促進機體細胞進行____________呼吸提供能量。長期使用促紅細胞生成素的運動員,一旦停止其運動生涯而不再使用藥物后,可能出現的后果是_________________________________________________________。

    (4)興奮劑的檢測有尿樣檢測和血液檢查兩種取樣方式,對促紅細胞生成素的檢測適用于______________檢查。某高中生物興趣小組計劃計數血液中紅細胞數目,可選用_____________________(器材)在顯微鏡下計數。

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