72.“無論多么大的困難除以13億.都將是一個很小的困難 .在汶川特大地震發生后.我市光明中學全體學生積極參加了“同心協力.抗震救災 活動.九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計:全班50人共捐款900元.兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖(注:每組含最小值.不含最大值).請你根據圖中的信息.解答下列問題:(1) 從圖5中可以看出捐款金額在15-20元的人數有多少人?(2) 從圖6中可以看出捐款金額在25-30元的人數占全班人數的百分比是多少? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2008•常德)“無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”.在汶川特大地震發生后,我市光明中學全體學生積極參加了“同心協力,抗震救災”活動,九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計:全班50人共捐款900元,兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖.(注:每組含最小值,不含最大值)
請你根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數有多少人?
(2)從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數占全班人數的百分比是多少?
(3)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖a,b的值;
(4)全校共有1268人,請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元?

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(2008•常德)“無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”.在汶川特大地震發生后,我市光明中學全體學生積極參加了“同心協力,抗震救災”活動,九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計:全班50人共捐款900元,兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖.(注:每組含最小值,不含最大值)
請你根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數有多少人?
(2)從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數占全班人數的百分比是多少?
(3)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖a,b的值;
(4)全校共有1268人,請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元?

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(2008•常德)“無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”.在汶川特大地震發生后,我市光明中學全體學生積極參加了“同心協力,抗震救災”活動,九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計:全班50人共捐款900元,兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖.(注:每組含最小值,不含最大值)
請你根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數有多少人?
(2)從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數占全班人數的百分比是多少?
(3)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖a,b的值;
(4)全校共有1268人,請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元?

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(2008•常德)“無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”.在汶川特大地震發生后,我市光明中學全體學生積極參加了“同心協力,抗震救災”活動,九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計:全班50人共捐款900元,兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖.(注:每組含最小值,不含最大值)
請你根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數有多少人?
(2)從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數占全班人數的百分比是多少?
(3)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖a,b的值;
(4)全校共有1268人,請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元?

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(2011•鄭州模擬)無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”,在國家某地區災難發生后,某中學全體學生積極參加了“同心協力,奉獻愛心”活動.九年級八班共捐款900元,兩位同學根據本班捐款情況繪制了兩幅不完整的統計網,如網所示.(注:每組含最小值,不含最大值)
請你根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)該班人數是多少?
(2)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中a,b的值;
(3)該校共有1200名學生,請你估計該校學生捐款的總金額大約是多少元?

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