（2008•臨夏州）附加題：某校八年級320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標準劃分成“不及格”、“及格”和“優秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生培訓前后兩次考試成績的等級，并繪制成如圖的統計圖，試結合圖形信息回答下列問題：
（1）這32名學生培訓前后考試成績的中位數所在的等級分別是______、______；
（2）估計該校整個八年級學生中，培訓后考試成績的等級為“及格”與“優秀”的學生共有多少名？

（2008•臨夏州）附加題：某校八年級320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標準劃分成“不及格”、“及格”和“優秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生培訓前后兩次考試成績的等級，并繪制成如圖的統計圖，試結合圖形信息回答下列問題：
（1）這32名學生培訓前后考試成績的中位數所在的等級分別是______、______；
（2）估計該校整個八年級學生中，培訓后考試成績的等級為“及格”與“優秀”的學生共有多少名？

（2008•臨夏州）附加題：某校八年級320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標準劃分成“不及格”、“及格”和“優秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生培訓前后兩次考試成績的等級，并繪制成如圖的統計圖，試結合圖形信息回答下列問題：
（1）這32名學生培訓前后考試成績的中位數所在的等級分別是______、______；
（2）估計該校整個八年級學生中，培訓后考試成績的等級為“及格”與“優秀”的學生共有多少名？

附加題：某校八年級320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標準劃分成“不及格”、“及格”和“優秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生培訓前后兩次考試成績的等級，并繪制成如圖的統計圖，試結合圖形信息回答下列問題：
（1）這32名學生培訓前后考試成績的中位數所在的等級分別是______、______；
（2）估計該校整個八年級學生中，培訓后考試成績的等級為“及格”與“優秀”的學生共有多少名？