題目列表(包括答案和解析)
(本小題滿分12分)
某校有一貧困學生因病需手術治療,但現在還差手術費1.1萬元.團委計劃在全校開展愛心募捐活動,為了增加活動的趣味性吸引更多學生參與,特舉辦“搖獎100%中獎”活動.凡捐款10元便可享受一次搖獎機會,如圖是搖獎機的示意圖,搖獎機的旋轉盤是均勻的,扇形區域A,B,C,D,E所對應的圓心角的比值分別為1:2:3:4:5.相應區域分別設立一、二、三、四、五等獎,獎品分別為價值5元、4元、3元、2元、1元的學習用品.搖獎時,轉動圓盤片刻,待停止后,固定指針指向哪個區域(邊線忽略不計)即可獲得相應價值的學習用品(如圖指針指向區域,可獲得價值3元的學習用品).
(1)預計全校捐款10元者將會達到1500人次,那么除去購買學習用品的款項后,剩余款項是否能幫助該生完成手術治療?
(2)如果學生甲捐款20元,獲得了兩次搖獎機會,求他獲得價值6元時的學習用品的概率.
本題滿分12分)
某超市為促銷商品,特舉辦“購物有獎100%中獎”活動,凡消費者在該超市購物滿10元,可獲得一次搖獎機會,購物滿20元,可獲得兩次搖獎機會,以此類推,搖獎機結構如圖,將一個半徑適當的小球放入如圖所示的容器最上方的入口處,小球將自由下落,小球在下落過程中,將3次遇到黑色障礙物,最后落入A袋或B袋中,落入A袋為一等獎,獎金2元,落入B袋為二等獎,獎金1元,已知小球每次遇到黑色障礙物時,向左、右兩邊下落的概率都是
(I)求搖獎兩次均獲得一等獎的概率;
(II)某消費者購物滿20元,搖獎后所得獎金為X元,試求X的分布列與期望;
(III)若超市同時舉行購物八八折讓利于消費者活動(打折后不能再參加搖獎),某消費者剛好消費20元,請問他是選擇搖獎還是選擇打折比較劃算。
說明:
一、本解答給出一種或幾種解法供參考,如果考生的解法與本解答不同,可根據試題
的主要考查內容比照評分標準制訂相應的評分細則.
二、對計算題當考生的解答在某一步出現錯誤時,如果后續部分的解答未改變該題的
內容和難度,可視影響的程度決定給分,但不得超過該部分正確解答應得分數的一半;如
果后續部分的解答有較嚴重的錯誤,就不再給分.
三、解答右端所注分數,表示考生正確做到這一步應得累加分.
四、只給整數分數,選擇題和填空題不給中間分數.
一、選擇題(每小題5分,滿分60分)
1.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.B 10.B 11.A 12.C
簡答與提示:
1.,故選C.
2.∵
∴,故選D.
3.因為四個命題均有線在面內的可能,所以均不正確,故選D.
4.,故選C.
5.利用疊加法及等比數列求和公式,可求得,故選B.
6.以為直徑的圓與圓
的公共弦即為所求,直線方程為
,故
選B.
7.,將
的圖象先向左平移
個單位得到
的圖象,再沿
軸將橫坐標壓縮到原來的
倍(縱坐標不變)得到
的圖象,故選A.
8.在點(0,一1)處目標函數取得最大值為9,故選D.
9.先在后三位中選兩個位置填兩個數字“種填法,再排另兩張卡片有
種排
法,再決定用數字“個四位數,
故選B.
10.依題意,∴
,故選B.
11.因為函數在其定義域內為減函數,所以
恒成立,即
為減函數(切線斜率減小),故選A.
12.,
∵,∴
,當A、F、B
三點共線時取得最小值,故選C.
二、填空題(每題5分.共20分}
13.3 14.
15.28 16.①③
簡答與提示:
13.∵V正四面體 ,∴
.
14.∵,∴
,∴
.
15.∵,
∴,∴
.
16.∵,
∴,
∵,
∴,故①③正確.
三、解答題(滿分70分)
17.本小題主要考查三角函數的基本公式、三角恒等變換、三角函數圖象及性質.
解:(1)∵
(4分)
∴.
(2)當,即
時,
,
, (6分)
當,即
,
,
∴函數的值域為[
,1].
(10分)
18.本小題主要考查概率的基本知識與分類思想,考查運用數學知識分析問題解決問題的
能力.
解.(1)中一等獎的概率為,
(2分)
中二等獎的概率為,
(4分)
中三等獎的概率為,
(6分)
∴搖獎一次中獎的概率為
(7分)
(2) 由(1)可知,搖獎一次不中獎的概率為
(9分)
設搖獎一次莊家所獲得的金額為隨機變量,則隨機變量
的分布列為:
∴
∴搖獎一次莊家獲利金額的期望值為元 (12分)
19.本小題主要考查空間線面位置關系、異面直線所成角、二面角等基本知識,考查空間想象能力、邏輯思維能力和運算能力以及空間向量的應用.
解法一:(1)證明:
取
中點為
,連結
、
,
∵△是等邊三角形,
∴
又∵側面底面
,
∴底面
,
∴為
在底面
上的射影,
又∵,
,
∴,
∴,
∴,
∴.
(2)取中點
,連結
、
,
(6分)
∵.
∴.
又∵,
,
∴平面
,
∴,
∴是二面角
的平面角.
(9分)
∵,
,
∴.
∴,
∴,
∴,
∴二面角的大小為
(12分)
解法二:證明:(1) 取中點為
,
中點為
,連結
,
∵△是等邊三角形,
∴,
又∵側面底面
,
∴
底面
,
∴以為坐標原點,建立空間直角坐標系
如圖, (2分)
∵,△
是等邊三角形,
∴,
∴.
∴.
∵
∴.
(2)設平面的法向量為
∵
∴
令,則
,∴
(8分)
設平面的法向量為
,
∵,
∴,
令,則
,∴
(10分)
∴,
∴,
∴二面角的大小為
.
(12分)
20.本小題主要考查直線、橢圓等平面解析幾何的基礎知識,考查軌跡的求法以及綜合解題能力
解:(1)設,則
∵,∴
,∴
,
(3分)
又,∴
∴曲線的方程為
(6分)
(2)由(1)可知, (4,0)為橢圓
的右焦點,設直線
方程為
,由
消去
得,
,
∴
(9分)
∴
,
當,即
時取得最大值,
此時直線方程為.
(12分)
21.本小題主要考察等差數列定義、通項、數列求和、不等式等基礎知識,考察綜合分析問題的能力和推理論證能力.
解:(1)∵,
∴
(2分)
∴,
∵ ∴
.
(4分)
∵∴
,∴
,
∴,
∴數列是以2為首項,以1為公差的等差數列,
∴,∴
,
∴.
(7分)
(2),
∵
∴
(10分)
當時,
,
當時,
,
∴.
(12分)
22.本小題主要考查函數的單調性、最值、不等式等基礎知識,考查運用導數研究函數性質
的方法,考查分析問題和解決問題的能力.
解:(1)∵
∴,
(1分)
設.
∴,
∴(1+z)在
上為減函數.
(3分)
∴,
∴,
∴函數在
上為減函數.
(5分)
(2)在
上恒成立,
在
上恒成立,
(6分)
設,則
,
∴,
(7分)
若,則
時,
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