銳角三角函數: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

特殊的銳角三角函數值】填寫表格:

30°

45°

60°

sinα

cosα

tanα

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在學習了銳角三角函數相關知識后,九年級(3)班數學興趣小組的同學利用所學知識測量學校一棟教學樓的高度.如圖,他們發現在太陽光下教學樓AB在另一棟樓房留下1.5米高的影子(即圖中的CD,兩棟樓的底部處于同一水平面),經測量,兩樓底部B與C相距21米,同時測得此時太陽光線與地面成35.6°角,請你幫助他們計算教學樓AB的高.(結果精確到0.1米.參考數據:sin35.6°=0.682,cos35.6°=0.813,tan35.6°=0.715)

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在學習了銳角三角函數相關知識后,九年級(3)班數學興趣小組的同學利用所學知識測量學校一棟教學樓的高度.如圖,他們發現在太陽光下教學樓AB在另一棟樓房留下1.5米高的影子(即圖中的CD,兩棟樓的底部處于同一水平面),經測量,兩樓底部B與C相距21米,同時測得此時太陽光線與地面成35.6°角,請你幫助他們計算教學樓AB的高.(結果精確到0.1米.參考數據:sin35.6°=0.682,cos35.6°=0.813,tan35.6°=0.715)

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在學習了銳角三角函數相關知識后,九年級(3)班數學興趣小組的同學利用所學知識測量學校一棟教學樓的高度.如圖,他們發現在太陽光下教學樓AB在另一棟樓房留下1.5米高的影子(即圖中的CD,兩棟樓的底部處于同一水平面),經測量,兩樓底部B與C相距21米,同時測得此時太陽光線與地面成35.6°角,請你幫助他們計算教學樓AB的高.(結果精確到0.1米.參考數據:sin35.6°=0.682,cos35.6°=0.813,tan35.6°=0.715)

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在學習了銳角三角函數相關知識后,九年級(3)班數學興趣小組的同學利用所學知識測量學校一棟教學樓的高度.如圖,他們發現在太陽光下教學樓AB在另一棟樓房留下1.5米高的影子(即圖中的CD,兩棟樓的底部處于同一水平面),經測量,兩樓底部B與C相距21米,同時測得此時太陽光線與地面成35.6°角,請你幫助他們計算教學樓AB的高.(結果精確到0.1米.參考數據:sin35.6°=0.682,cos35.6°=0.813,tan35.6°=0.715)

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