題目列表(包括答案和解析)
大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在該曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有幾項
①M點時植物葉肉細胞內合成ATP的場所只有線粒體
②Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發生器可以提高作物產量
③O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度
④P點時,若想提高作物產量可以適當補充光照,綠光燈效果最好
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③
下列對生物工程的有關敘述正確的一項是( )
① 從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測肝炎病毒
②人的胰島素基因可通過基因工程技術導入大腸桿菌,并在其體內表達產生胰島素
③在對癌細胞有特異性結合能力的單克隆抗體上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細胞的"生物導彈"
④胰蛋白酶能使動物組織分散成單個細胞,能用于動物細胞培養
⑤DNA連接酶可把目的的基因與運載體的黏性末端堿基黏合,形成重組DNA
⑥一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列,能用于提取目的基因
⑦纖維素酶、果膠酶可分解所有生物的細胞壁,能用于植物體細胞雜交
A.②③④⑥ B.①②⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③④⑥⑦
下圖A、B、C、D分別表示幾種環境因素對小麥光合作用速率的影響,A、B、C各圖,除所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。請據圖回答:
(1)A圖P點,限制小麥光合作用速率的因素為________________;B圖Q點,造成各曲線差異的主要因素是________________;預計C圖Q點之后,三條曲線的走勢為_______________________________________。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用________圖來說明,其原因最可能是________________________________。
(3)D圖P點,在相同光照強度條件下,光合速率不同的原因可能是_______________,造成X、Y、Z三曲線Q點后平行段差異的因素可能是____________________。
(4)如果將小麥置于密閉小室內,小室內有二氧化碳緩沖液用以調節CO2濃度,使其保持在0.03%。將其置于不同光強度條件下,分別測定小室內氣體體積變化,測定結果如下表(“+”表示增加,“-”表示減少):
光強度(千勒克司) | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣體體積(微升/平方厘米葉面積·分) | -0.2 | +0.4 | +1.1 | +1.5 | +1.5 | +1.5 |
在右面曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的是 ( )
①M點時,植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,且光合作用強度弱于呼吸作用強度
②N點時,植物體只進行呼吸作用;O點時,植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度
③Q點時,光照強度不再是影響光合速率的主要因素
④P點前,影響光合速率的主要因素是光照強度
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
下圖表示溫棚內光照強度(X)與農作物凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差)的關系(棚內溫度、水分和無機鹽均處于適宜的條件下)。請據圖分析,下列說法中不正確的是 ( )
A.當X﹥Q時,可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
B.和Q點相比,P點時葉肉細胞內C5化合的含量較Q點低
C.在N和Q點時分別取農作物上部成熟葉片用碘蒸氣處理, Q點所取的葉片顯色較深
D.當X=P時,葉肉細胞內形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質
一、選擇題(其中1-14題每題1分,15-24題每小題2分,共34分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
C
A
A
D
A
B
B
C
D
B
D
C
D
A
題號
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
D
B
D
D
D
A
B
A
C
A
二、簡答題:本卷共五題(25~29題),共36分。
25.(8分)
(l)本地物種的生存受到威脅(1分) 基因、物種、生態系統 (1分, 答案不全不得分)
(2)將生活垃圾分類處理 (1分) 分解者(1分)
除了利用了有機垃圾中的能量外,還充分地分層次多級利用了垃圾中的物質、減少環境污染(1分)
(3)①甲和乙(1分)
②如右圖。(2分)
26.(6分)
(1)⑥組織液(1分) 組織水腫(1分)
(2)⑤紅細胞(1分) 三(1分)
(3)④(1分) 增大(1分)
27.(9分)
(l)促甲狀腺激素釋放激素(1分)
(2)上升(1分) 促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,從而增加產熱量(1分)
(3)腎上腺(1分) 醛固酮(1分) 腎小管和集合管(1分)
(4)腎上腺素(1分) 協同作用(1分)
(5)神經調節和體液調節(1分)
28.(8分)
(1)④(1分) (2)50(1分) (3)增加各營養級的生物種類(1分)
(4) 有機物、有機物(1分,答案不全不得分)
(5)溫室效應、酸雨(1分,答案不全不得分)
(6)以甲物種為食的其他生物也隨之減少,甚至滅絕 (1分)
(7)缺乏有利變異(1分)
(8)水稻收獲后被輸出農田生態系統,物質不能在自然狀態下循環利用(1分)
29.(5分)
(1)探索性 (1分)
(2)7.0 (1分)
(3)脫落葉率或傷斑葉率或葉顏色變化程度或生葉率(凡符合實際且能說明葉的危害程度的指標均可) (1分)
(4)①同一植物不同器官對酸雨的反應不同(1分)
②不同植物同一器官對酸雨的反應不同(1分)
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