題目列表(包括答案和解析)
根據右圖回答下列問題:
(1)①→②、①→④的過程叫做______________。①→③的過程叫做______。③→⑤的過程叫做______。
(2)組成②、③、④的細胞的________、________、______不同,因此它屬于不同的______。
(3)①~⑤所示各組細胞群中,具有分裂能力的是標號______所示細胞群。
(4)假如①所示細胞為植物細胞,將①中的兩個細胞分離開,并置于試管內的培養基上培養,經__________、__________、____________________等過程也發育為一個生物新個體,這種技術稱為__________________。
根據右圖回答下列問題:
(1)植物細胞有,而動物細胞沒有的結構分別是〔 〕 〔 〕 〔 〕
。
(2)與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是〔 〕 ;與植物細胞壁形成有關,還與動物細胞分泌物形成有關的細胞器是〔 〕 。
(3)圖中〔7 〕的功能是進行 的主要場所,〔10〕是進行 的場所。
(4)除了核糖體外,〔 〕 也是無膜結構的細胞器,而〔 〕 和〔 〕
為雙層膜細胞器,其它細胞器為單層膜。
根據右圖回答下列問題:(10分)
(1)A~E結構的名稱分別是:
A___________B____________C___________ D___________ E___________
(2)上圖表示蛋白質合成中的____________過程,是在____________內進行的。
(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應的堿基序列為____________。
(4)該圖表明圖中所合成的蛋白質的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________ 排列順序決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的__________________________排列順序決定的。
根據右圖回答下列問題:
(1)A~E結構的名稱分別是:
A___________B____________C___________ D___________ E___________
(2)上圖表示蛋白質合成中的____________過程,是在____________內進行的。
(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應的堿基序列為____________。
(4)該圖表明圖中所合成的蛋白質的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________排列順序決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的__________________________排列順序決定的。
(7分)根據右圖回答下列問題:
(1)右下圖表示的是_____________免疫過程,其中a表示的是_____________細胞,c表示的是_________細胞,b表示的是_____________細胞。
(2)d表示的是____________,其化學本質是________________。
(3)該過程中能識別抗原的細胞是__________________。
一、選擇題(其中1-14題每題1分,15-24題每小題2分,共34分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
C
A
A
D
A
B
B
C
D
B
D
C
D
A
題號
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
D
B
D
D
D
A
B
A
C
A
二、簡答題:本卷共五題(25~29題),共36分。
25.(8分)
(l)本地物種的生存受到威脅(1分) 基因、物種、生態系統 (1分, 答案不全不得分)
(2)將生活垃圾分類處理 (1分) 分解者(1分)
除了利用了有機垃圾中的能量外,還充分地分層次多級利用了垃圾中的物質、減少環境污染(1分)
(3)①甲和乙(1分)
②如右圖。(2分)
26.(6分)
(1)⑥組織液(1分) 組織水腫(1分)
(2)⑤紅細胞(1分) 三(1分)
(3)④(1分) 增大(1分)
27.(9分)
(l)促甲狀腺激素釋放激素(1分)
(2)上升(1分) 促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,從而增加產熱量(1分)
(3)腎上腺(1分) 醛固酮(1分) 腎小管和集合管(1分)
(4)腎上腺素(1分) 協同作用(1分)
(5)神經調節和體液調節(1分)
28.(8分)
(1)④(1分) (2)50(1分) (3)增加各營養級的生物種類(1分)
(4) 有機物、有機物(1分,答案不全不得分)
(5)溫室效應、酸雨(1分,答案不全不得分)
(6)以甲物種為食的其他生物也隨之減少,甚至滅絕 (1分)
(7)缺乏有利變異(1分)
(8)水稻收獲后被輸出農田生態系統,物質不能在自然狀態下循環利用(1分)
29.(5分)
(1)探索性 (1分)
(2)7.0 (1分)
(3)脫落葉率或傷斑葉率或葉顏色變化程度或生葉率(凡符合實際且能說明葉的危害程度的指標均可) (1分)
(4)①同一植物不同器官對酸雨的反應不同(1分)
②不同植物同一器官對酸雨的反應不同(1分)
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