4．注重基礎.加強訓練.梳理類專題大多是一些語文知識.這些語文知識不需要死記硬背.但需要掌握.因為它們都是語文學習中的基礎.這些基礎知識是轉化為學生語文能力的前提.必須重視.如文言詞語與文言句式.學生上初一開始就接觸了.在積累幾年的基礎上.到這里進行一番系統的梳理.當然是進一步夯實基礎的做法,如古代文化常識.這些也是從小學初中就開始接觸.但此前這些文化常識都是散落在各處的“珍珠 .雜亂無序.這里設計一個“古代文化常識 就是想用紅線把這些“珍珠 串起來.進一步打牢學生古代文化的基礎.提高他們的文化底蘊.設計編寫的這些專題.不是以知識短文的形式出現.而往往是以活動的方式呈現.目的主要讓學生實踐.每項專題研究.都要注意對學生聽說讀寫語文基本功的訓練.切實指導他們積累語文知識.探究中外語言.文學和文化現象. 【
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