1．導向性.教科書的設計注意到目前多數中學語文教師的實際水平和學生的接受程度.使選修課教科書既不同于必修課教科書.也不同于課外使用的自讀課本.給教師和學生留有發揮和思考的空間.選文力求在文質兼美的基礎上.確保思想內容健康.語言文字規范.適合教學.同時具有比較豐富的人文內涵和時代氣息. 【查看更多】

 

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