31.下圖為基因工程的基本操作程序.請據圖作答.(1)①程序的方法有 . .此外.如果基因較小.可通過DNA合成儀用化學方法直接合成.(2)一個基因表達載體的組成.除了目的基因之外.還必須有 . . .(3)在③步驟中.要獲得轉基因植物采用最多的方法是 .要獲得轉基因動物采用最多的方法是 .工程菌的獲得常用的方法是 .(4)④步驟是檢查基因工程是否成功.其中可用 來檢測目的基因是否轉錄出了mRNA.也可用 來檢測目的基因是否表達出了相應的蛋白質產品. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程(表示操作流程,a、b表示分子,ce表示培養過程,其中過程d表示細菌與玉米細胞混合培養),請回答:

(1)上述操作中,獲取目的基因的方法可能是?????? 。流程用到的工具酶為?????? 。

(2)過程d指的是基因工程基本操作程序中的????????? ,本過程中用到的方法是????? 。

(3)流程中需要的培養基有????????? 種,與動物細胞培養液顯著不同的是該培養基中含有??????? ,從而促進根芽的分化。

(4)圖示過程中涉及到的生物技術有???????? ??????

 

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科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如下圖所示:

(1)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用的方法是             ,這種導入方法較經濟、有效。目的基因能否在棉株體內穩定維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是                          。
(2)基因工程基本操作程序中的核心步驟是                   ,其目的是使目的基因在受體細胞中                  ,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠表達和發揮作用。
(3)利用基因工程技術培育抗蟲棉,與誘變育種和雜交育種方法相比,具有               等突出的優點,但是目前基因工程仍不能取代雜交育種和誘變育種。
(4)基因工程中,細菌的毒蛋白基因能在棉花細胞內得以表達,產生抗蟲性狀,是因為            。                      

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Ⅰ.基因工程基本操作流程如下圖,請據圖分析回答。

(1)在基因工程的操作過程中,遵循堿基互補配對原則的步驟可能有         (用圖解中的序號表示)(2分)。

(2)下列屬于基因表達載體組成的是(   )(2分)

A目的基因      B終止密碼    C啟動子        D標記基因     E終止子        F起始密碼

(3)可用            方法將目的基因導入動物細胞。

Ⅱ.為了加快優良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法:

請根據圖示信息回答。

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的生物技術有                     

(2)試管牛培育過程特有的生物技術是      ,克隆牛培育過程特有的生物技術是         。

Ⅲ.請回答單克隆抗體制備的有關問題:

(1)單克隆抗體制備為什么要向小鼠注入特定的抗原?                     (2分)。

(2)單克隆抗體與常規的血清抗體相比。最大的優越性是                  (2分)。

(3)選出的雜交瘤細胞必須具備                             (2分)特點。

 

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科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如下圖所示:

(1)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用的方法是              ,這種導入方法較經濟、有效。目的基因能否在棉株體內穩定維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是                          

(2)基因工程基本操作程序中的核心步驟是                    ,其目的是使目的基因在受體細胞中                   ,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠表達和發揮作用。

(3)利用基因工程技術培育抗蟲棉,與誘變育種和雜交育種方法相比,具有                 等突出的優點,但是目前基因工程仍不能取代雜交育種和誘變育種。

(4)基因工程中,細菌的毒蛋白基因能在棉花細胞內得以表達,產生抗蟲性狀,是因為             。                      

 

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(知識遷移題)依據基因工程技術有關原理回答下列問題:

(1)限制性內切酶是在基因工程中用來切開DNA的酶,EcoRI是大腸桿菌的R型菌株分離而來的限制性核酸內切酶,它總是在一定的堿基序列中切斷DNA。以下的堿基序列表示的是EcoRI的識別序列,請用虛線在下圖中畫出EcoRI的作用部位:

G A A T T C

C T T A A G

(2)基因工程操作的基本步驟是:a________,b________,c________,d________。

(3)獲取目的基因途徑有________、________。

(4)下圖是將人類的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖,所用的載體為質粒A。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因,質粒導入細菌B后,其上的基因能得到表達。請回答下列問題:

①簡述重組質粒的主要過程:________。

②導入細菌B細胞的目的基因成功表達的標志是

什么?________。

(5)假如預期到某種酶的功能,要設計相應的基因,下列圖示中

①是________,②是________。

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一、選擇題(包括30小題,每題2分,共60分)

1

2

3

4

5

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7

8

9

10

D

C

A

D

A

B

D

C

C

C

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D

D

D

C

D

D

B

B

A

B

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30

B

C

A

A

D

C

C

D

A

C

 

二、非選擇題(每空1分,共40分)

31.(10分)

(1)從基因文庫中獲取,     PCR擴增。

(2)啟動子、終止子、標記基因

(3)農桿菌轉化法,顯微注射法Ca2處理法。

(4)核酸分子雜交技術,抗原抗體雜交技術。

32.(12分)

(1)細胞工程、B淋巴細胞骨髓瘤細胞。

特定抗體, 體外培養可無限傳代。

(2)滅活的病毒(仙臺病毒)處理   3    。

 

(3)篩選雜交瘤細胞,篩選產生特定抗體的雜交瘤細胞

高考資源網( www.ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。既可以產生特定抗體,也可以無限傳代,___克隆___。

(4)特異性強

33.(11分)

(1)   aB    ,      Ab       。

(2) 纖維素酶(或果膠酶)    聚乙二醇(PEG)  ,

  愈傷組織    去分化  。

(3)  2     甲和乙  ,  48  AaBb , 7/16 。

34.(7分)

(1)動物血清

(2)  接觸抑制   , 一層(或單層)  , 胰蛋白酶 , 傳代 。

(3)  癌    喪失  。

 

陜西師大附中2008―2009學年度第二學期期中考試高二年級生物《選修Ⅲ》答題紙

 

一、選擇題(包括30小題,每題2分,共60分。每小題只有一個選項符合題意)

1

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10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、非選擇題(每空1分,共40分)

31.(10分)

(1)                     ,                        。

(2)                              、                  

(3)                 ,                                。

(4)                 ,                   。

32.(12分)

(1)            、                 ,               

                  ,                                。

(2)                   ,             。

(3)                         ,                      

                               ,_______________。

(4)                        。

33.(11分)

(1)            ,               

(2)                     ,             

               ,          

(3)       ,            ,        ,        ,         。

34.(7分)

(1)_____________。

(2)               ,                    ,        。

(3)        ,                 高考資源網( www.ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。


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