4．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文寧.排序最恰當的一項是① 宋代開國宰相趙普曾經標榜說.自己是用半部治天下.可見古人對推崇至極.② 這部曾被古人譽為治國之本的.對于我們現代人來說.還具有什么實際意義呢?③所記載的.是孔夫子從生活中演繹出來的為人處世的經驗和他對弟子的教導. ④ 其實中許多經典的詞句.是我們許多人都耳熟能洋的.但是我們真正理解其中的含義嗎?⑤ 北京師范夫學于丹教授認為.這部曾經統治中國社會思想兩千多年的儒家經典仍然 能為我們現代人構建和諧社會.建立良好的人際關系提供一份溫馨的勸導.A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．③②⑤①④ D．②④③⑤①1．B (分別讀piē／zhù／líng.A項.分別讀zhī／chì.zhǔ／zhǔ.1ào／luò,C項.分別讀chōng／t6ng.sù／sù.qiān／kēng,D項.分別讀piāo／piāo.kàng／hàng.kuì／kuì)2．A (“嘆為觀止 .指贊美所見到的事物好到了極點.B項.“躊躇滿志 .對自己的現狀或者取得的成就非常得意.不能形容精神.使用對象錯誤.根據語意可用“志在必得 ,C 項.“上下其于 .比喻玩弄手法.串通作弊.含貶義.感情色彩錯誤.根據語意可用“齊心協力 ,D項.“沸反盈天 .聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾.充滿了空間.形容人聲喧鬧.亂成一團.詞義理解錯誤.根據語意可用“人聲鼎沸 )3．C (A項.語序不當.應為“--這不僅是海峽兩岸制度性協商正�；牧己瞄_端.而且是東亞地區和甲進程的重要事件 ,B項.表意不明.“200個中國人最易讀錯的字 有歧 義.可將“近200個 移至“中國人 之后或者“字為對象 之前,D項.濫用介詞造成成分殘缺.無主語.應為“通過重返阿根廷國家隊.我再次感到了當年作為球員時的激情和動力-- 或者“重返阿根廷國家隊.讓我再次感到了當年作為球員時的激情和動力 --’’)4．A (③講述的內容.總領整個語段,①說明古人對的推崇.應緊隨③,④提出我們對缺乏深入理解.跟在①后.古今比較.深含轉折意味,②在④的基礎上更進一步.質問的現代意義,⑤援引于丹對現代意義的闡釋.回答④所提出的問題) (安徽省丹陽中學2008/2009學年度高三期末調研考試) 【
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