圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．

（1）與出指定儀器的名稱：①；②．
（2）你選擇收集氧氣的方法是因為氧氣．
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導氣管，正確的操作順序為
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發生裝置，寫出其制取氧氣的符號表達式．
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）進入．

圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①；②；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是，利用該裝置還能收集的一種氣體是；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入．通過這種收集方法，證明乙炔氣體肯定具有的性質是、．

圖1是實驗室常用的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱．收集某氣體能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質是．
（2）實驗室制備并收集氧氣的裝置組合是（填裝置序號），反應的化學方程式為；若用F裝置收集該氣體，則氣體應從 端進入（填“a”或“b”）；裝置A、B都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個裝置，指出A裝置的一個突出優點是．
（3）實驗室制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是（填選項字母編號）．
A．c→d→e→f     B．d→c→e→f     C．e→f→c→d        D．f→e→d→c
（4）將氧氣通入如圖2所示的裝置，實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變為紅色，則進入裝置B的氣體一定含有，B處發生反應的化學方程式是．
（5）實驗室制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑．某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數，某興趣小組設計的實驗方案是：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質炭在加熱條件下反應生成CO₂來進行分析測定．
①如圖3所示是用干燥純凈的氧氣與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置，儀器②中裝有堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），其作用是．
②為驗證裝置①已將CO₂吸收完全，可在裝置①與②之間加入裝置進行證明．
③現稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，裝置①反應前后的質量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質量分數為多少？（寫出計算過程）

圖1為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）有標號儀器的名稱：②，③；
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發生裝置是 （填代號，下同），收集裝置是．若要相同條件下，將相同質量鎂、鋁、鐵分別放入盛有足量稀硫酸的3個燒杯中．反應結束后，生成氫氣質量小到大的順序是．
（3）裝置B、C都可以制取（2）氣體，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優點．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO₂，其化學方程式分別是：
①2NaHCO₃══Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑    ②NH₄HCO₃══NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學采用反應①的方法制取CO₂，應該選用的發生裝置是，他不選擇反應②制取CO₂的理由是．
（5）如圖2所示裝置可用來測量生成的CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”）明顯影響．
（6）小張學正在收集一瓶CO₂，不知是否收集滿了，其驗滿方法是．
（7）A裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有，則說明該裝置不漏氣．

用圖裝置在實驗室收集一瓶C0₂進行性質實驗，據圖回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：A是
（2）使用該裝置可能收集不到氣體的原因是．
（3）檢驗CO₂是否收集滿的操作和現象是：將燃著的木條放在，若火焰熄滅，說明已經收集滿．
（4）Na、Mg等活潑金屬可以在CO₂中燃燒．某同學收集到一瓶CO₂后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO₂中燃燒．下列物品中他需要使用的有．
①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發皿．