某同學做“觀察水的沸騰”實驗：
（1）該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：
① ②
（2）這個實驗所需要的器材，除圖甲所示器材外，還需要火柴和，
（3）若操作正確無誤，根據圖乙可知某一時刻燒杯中水的溫度是℃．
（4）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是℃，你這樣判斷的理論依據是．

時間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
溫度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（5）如圖丙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象，請按它們出現的先后順序排列起來：．（只要寫字母）

某同學做“觀察水的沸騰”實驗：
（1）該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：
①；
②．

（2）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是℃，你這樣判斷的理論依據是．

時間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
溫度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（3）如圖乙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象，請按它們出現的先后順序排列起來：．（只要寫字母）

如圖，小明在做觀察水的沸騰實驗時．

（1）安裝實驗裝置時，應先確定（填：鐵圈或橫桿）的位置．小明的操作如圖甲所示，圖中安裝有錯的器材有（寫出其中的一個）．
（2）他改正錯誤后，當水溫上升到60℃時，每隔2min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰8min后停止讀數，其部分數據記錄如下表所示：

時間/min	?	4	6	8	10	12	14	16	18	?
溫度/℃	?	80	85	90		98	98	96	98	?

（3）第10min數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖乙所示，該讀數為℃．根據數據記錄，可以推測表中第min記錄的實驗數據可能是錯誤的．
（4）在圖丙中畫出水沸騰過程中，某一氣泡經過A、B兩處時的大�。ㄒ�能反映出大小關系）．
（5）更正錯誤的數據后，請你根據實驗數據，在圖2中作出水的溫度隨時間的變化圖象．分析圖象，可知水在沸騰過程中的特點是．
（6）小華做此實驗對，發現無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是（寫出一條即可）．
（7）實驗結束后，小明同學將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中，媽媽對此非常贊賞．請寫出你生活中的一個節水措施：．

在探究水的沸騰實驗中，某同學提出如下問題，水沸騰后如果繼續加熱是不是溫度越來越高？實驗過程中記錄數據如下表：

時間/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	98	…

（1）他仔細觀察到沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升時的情況，如圖所示．圖是水在沸騰前的情況，圖是水在沸騰后的情況，
（2）以上數據中，明顯錯誤的是第min的記錄．
（3）分析數據可知，水的沸點是℃．你認為沸點不是100℃的原因可能是：．
（4）由實驗結果可以得出水沸騰時的規律是：．
（5）在做實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出一種即可）
．

（2013?越秀區一模）某校二（2）班同學做“觀察水的沸騰”的實驗．
（1）除了燒杯、鐵架臺、酒精燈、石棉網、火柴、中心有空的鐵板、鐘表外，主要器材還需要．
（2）在實驗的后期，燒杯中的水出現氣泡，如下圖甲、乙所示，圖是水真正沸騰時的情況．

（3）如下表所示是小組實驗過程中不同時刻溫度記錄．則該地水的沸點為℃，當地的大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓．

t/min	…	7	8	9	10	11	12	13	…
t	…	96	97	98	98	98	98	98	…

（4）另有一組同學，他們使用的實驗裝置分別如下圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規格．下圖甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置試驗后作出的溫度隨時間變化的圖象．用a裝置做實驗作出的圖象是圖；用b裝置做實驗作出的圖象是圖；用c裝置做實驗作出的圖象是圖．