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試題

圖4A．燈泡亮度不變.電壓表示數變大B．燈泡變亮.電壓表示數變大C．燈泡變暗.電壓表示數變小D．燈泡變暗.電壓表示數變大二多項選擇題:下列各小題的四個選項中.符合題意的選項均多于一個.請將正確選項的代號填入題后括號內.(每題3分.共6分.漏選得2分.多選.錯選不得分.) 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

（2013?重慶模擬）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L₁額定電流為0.2A、電阻小于10Ω．
（1）連接電路時開關應

斷開

斷開

．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．

（3）閉合開關前，圖1中滑動變阻器的滑片P應位于

A

A

（選填“A”或“B”）端．
（4）實驗電路連好后，閉合開關，發現燈泡不亮，電流表有示數、電壓表無示數，產生此現象的可能原因是

燈泡短路

燈泡短路

（寫一條即可）．
（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖2所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是

0.3

0.3

W．
（6）若用上述電路測量了L₁燈泡的額定功率后，再測定一個額定電流為“0.4A”的小燈泡L₂的額定功率，L₂的電阻也略小于10Ω，則需更改

電壓

電壓

表的量程，且更換燈后應該將滑動變阻器的滑片往

B

B

（選填“A”或“B”）移動使燈L₂正常發光．
（7）在同學們已做過的大量物理實驗中，有不少涉及到物理量的測量．其中有一類物理量可以直接用儀器進行測量，如課本的長度L可直接用毫米刻度尺測量；而另一類物理量的測量只能間接完成，如速度v的測量，需用刻度尺測出物體運動的路程s，用計時器測量該物體通過這段路程所需時間t，再由路程和時間的比值算出物體的運動速度v．其中電功率的測量是屬于

間接

間接

（選填“間接”或“直接”）測量，下列物理量的測量屬于直接測量的是

C

C

（填字母）．
A、固體密度的測量 B、導體電阻的測量 C、電路中電流的測量．

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（2012?黃石）化學電池內部的電解液有一定的電阻，這個電阻構成了電池內阻．與新電池相比，舊電池的電壓其實并沒有發生太大的變化，但它的內阻卻變得很大．這就是為什么小燈泡接新電池時很亮，而接舊電池時燈泡幾乎不亮的原因．對于舊電池，我們可以將它等效為一個電壓恒定不變的新電池與一個定值電阻r串聯，如圖2所示．
為了研究某一電池的電壓和內阻，小明設計了如下實驗：

（1）請根據電路圖1，將圖3中的實物連接成電路圖．
（2）如果電路中電流表和電壓表的度數如圖4所示，則電流表的度數為

0.4

0.4

A，電壓表的讀數為

2.4

2.4

V，滑動變阻器接入電路部分的電阻與燈泡電阻之和為

6

6

Ω．
（3）通過調節滑動變阻器改變電路的電阻，小明獲得了多組U和I的數據，下列描述U和I的關系的圖線正確的是

D

D

．
A．

B．

C．

D．

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在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學就猜想甲進行了如下探究：
A．按照如圖所示連好電路；
B．更換不同規格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數和燈泡的亮度．實驗結果如下：
實驗次數所用燈泡電流表讀數燈泡亮度
1 燈泡1 0.1A 很暗
2 燈泡2 0.2A 較暗
3 燈泡3 0.3A 較亮
4 燈泡4 0.4A 很亮
C．小明由此得出：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進行評估，他的實驗有什么不合理之處？應如何改進？
不合理之處：．
改進方法：．
（2）現有如下器材：不同規格的燈泡2個、電源1個、開關1個、電壓表2只、導線若干，請你設計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內．

（3）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/v 1 2 3 4 6
P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/v 6 6 6 6 6
P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：．

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在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學就猜想甲進行了如下探究：
A．按照如圖所示連好電路；
B．更換不同規格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數和燈泡的亮度．實驗結果如下：

實驗次數	所用燈泡	電流表讀數	燈泡亮度
1	燈泡1	0.1A	很暗
2	燈泡2	0.2A	較暗
3	燈泡3	0.3A	較亮
4	燈泡4	0.4A	很亮

C．小明由此得出：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進行評估，他的實驗有什么不合理之處？應如何改進？
不合理之處：______．
改進方法：______．
（2）現有如下器材：不同規格的燈泡2個、電源1個、開關1個、電壓表2只、導線若干，請你設計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內．

（3）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/v	1	2	3	4	6
P/w	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/v	6	6	6	6	6
P/w	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：______．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：______．

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在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學就猜想甲進行了如下探究：
A．按照如圖所示連好電路；
B．更換不同規格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數和燈泡的亮度．實驗結果如下：

實驗次數	所用燈泡	電流表讀數	燈泡亮度
1	燈泡1	0.1A	很暗
2	燈泡2	0.2A	較暗
3	燈泡3	0.3A	較亮
4	燈泡4	0.4A	很亮

C．小明由此得出：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進行評估，他的實驗有什么不合理之處？應如何改進？
不合理之處：______．
改進方法：______．
（2）現有如下器材：不同規格的燈泡2個、電源1個、開關1個、電壓表2只、導線若干，請你設計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內．

（3）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/v	1	2	3	4	6
P/w	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/v	6	6	6	6	6
P/w	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：______．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：______．

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